Tikslai:
- Švietimo:
- pristatyti naują identifikavimo ypatybę - buvimą c prieš balsį, su rašyba s-i po to c;
- išmokti pagrįsti balsių pasirinkimą s-i po to c šaknyse, galūnėse ir galūnėse;
- kartoti rašybą oh-yo po žodžių, šnypščiančių prie šaknies, neakcentuoti šaknies balsiai, skyryba sudėtingame sakinyje;
- propedeutiškai įvesti rašybą -jis N- būdvardžiuose.
- Besivystanti:
- lavinti dėmesį, atmintį, loginį mąstymą, gebėjimą palyginti, klasifikuoti, apibendrinti;
- išplėsti studentų žodyną.
- Švietimo:
- sužadinti susidomėjimą rusų kalbos pamokomis.
Įranga:plakatas su algoritmais, eilėraščio tekstas, diferencijuotos kortelės, darbaknygės.
KLASIŲ METU
I. Organizacinis momentas
- Sveiki bičiuliai! Atsisėskite. Šiandien mes ir toliau dirbsime savo mažoje mokslinėje laboratorijoje, iki pamokos pabaigos sužinosime, kas yra dėmesingiausias, išradingiausias, aktyviausias pamokoje.
II. Naujos medžiagos paaiškinimas
- Pradedame mokytis naujos rašybos temos, susipažinsime su nauja taisykle jums. Peržiūrėkime stebėjimo medžiagą ir apibrėžkime pamokos temą. (Stebėjimo lentoje medžiaga vis dar uždaryta).
Gatvės stotis
Sinitsyno cirkas
viščiukas
- Kokie garsai girdimi visais šiais žodžiais? Apibūdinkite priebalsių garsą. c) Šis garsas bus mūsų pamokos svečias šiandien. Ir štai žodis, kuriame gyvena šis garsas. (Atidarau medžiagą stebėjimui)Pažiūrėkite, kaip sakoma lentoje. (Qi ir Qi)
- Kodėl taip yra? Mūsų užduotis yra išsiaiškinti, kada po q reikia parašyti Y, o kada - I. Kokia yra mūsų pamokos tema? Padėkite man tai suformuluoti.
"Tarimas s-i po to c».
- Norėdami sužinoti, kada c parašyta s, ir kada - ir, tęskime savo pastebėjimus. Eilėraštį perskaitykite išraiškingai.
Vištiena pasirodė cirke,
Jis grojo cimbolais
Važiavau motociklu
Ir jis žinojo daug skaičių.
Jis išlipo iš cilindro
Morkos ir agurkai
Aš nežinojau tik vieno dalyko,
Kur jie rašo QI, kur QI.(I. Kozlovsky)
- Kokį stilių nurodo šis tekstas?
- Kas yra cimbolai?
- Pavadinkite žodžius s ir I po c (Vištiena, cirkas, cimbolai, motociklas, figūros, agurkai).
- Vištiena nežinojo, kur parašyta TSY, kur yra QI. Ar tu žinai? Dabar mes pereisime prie taisyklės, pateiktos mūsų vadovėlio 173 puslapyje. Perskaitykite taisyklę. (Vaikai skaito taisyklę garsiai).
- Kada po C rašoma Y, o kada aš?
- Parašykime į sąsiuvinį žodžių pavyzdžių, kai parašyta Y:
1) Žodžių galuose: paukščiai, agurkai, zylės.
2) Antrasis atvejis, kai parašyta Y - galūnėje YN: sestritsyn, lisitsyn, volchitsyn.
3) Išimties žodžių šaknyse parašyta Y: čigonas, viščiukas, kištukas, pirštas, viščiukas, viščiukas... Šiuos žodžius reikia prisiminti.
- O kad nepamirštum, aš tau perskaitysiu dar vieną eilėraštį, kuriame yra visi šie žodžiai. Parašykite šiuos eilėraščio žodžius į sąsiuvinį.
Čigonas pamatė vištą
Grojo smuiku
Ir vištiena girdėjo -
Šoko ant pirštų galų.Šūdas, vaikinai, netriukšmaukite,
Ir tada čigonas paklys
Smuikas nustos dainuoti
Mūsų pamoka žlugs.
- Na, vištos, ar viską suprantate? (Taip)
Skambėjo jums, vaikinai
Mūsų pamoka yra apie QI ir QI.
Kas nesuprato, tos vištos
Kas prisiminė, gerai padaryta!
- Perskaitykite žodžius, kuriuos parašėte. (Čigonas, viščiukas, pirštas, jauniklis, kišti (šaukti).
- Čigonas ant pirštų galų kyštelėjo jauniklį į vištą - gerai žinoma formulė.
- O kada mes rašysime po cI?
- Žodžių šaknyse: cirkas, figūra ir kt.
- Žodžiais - cija: paskaita, skyrius, kolekcija Šie žodžiai baigiasi tauta, o pabaiga „I“ ir „TsI“ yra šaknies dalis.
Taisyklė, kurią šiandien studijuojame, yra sudėtinga, taisyklė yra nurodymas, todėl turime parengti algoritmą, samprotavimo schemą (plakatas priešais studentus).
Rašymas Y-I po Ts
III. Išmoktųjų įtvirtinimas
1. Žodinės rašybos analizė (Studentai žodžiu paaiškina lentos žodžių rašybą naudodamiesi algoritmu.)
delegacija, kepurė, paukštiena, zylės, tamsi oda.
2. Žodyno diktavimas. (Mokytojas diktuoja, mokiniai algoritmu paaiškina kiekvieno žodžio rašybą).
kriauklė, caricyno veidrodis, juoda tsigeyka, čigonė, linksma repeticija, paukščiai giesmininkai, ciklonas, garsiai kišti, geltona viščiukas, žydėjo akacijos, viščiukas visiems.
3. Prevencinis paskirstomasis prasminis diktantas. (Sužinokite žodį pagal jo leksinę reikšmę ir užrašykite jį į du stulpelius.)
1) Viščiuko kūdikis (vištiena).
2) Ženklas, nurodantis skaičių raštu (skaitmuo).
3) Vienakis mitologinis padaras (ciklopai).
4) apskritimo (kompaso) piešimo įrankis.
5) tvarką gatvėje prižiūrintis asmuo (policininkas).
6) Atsistokite ant pirštų galiukų (ant pirštų galiukų).
7) Tam tikros pirštinės su skyreliu tik nykščiui (kumštinės pirštinės).
- Perskaitykite žodžius, kai po C jie parašė aš, o kai parašė Y.
- Taigi, ką šiandien sutikai pamokoje?
IV. Namų užduotis:86 p., pratimo numeris 446.
V. Pamokos santrauka. Diagnostinis darbas
I variantas.
Jūros sienos ..., seserys ... n skarelė, redaktorė ... Aš laikraščiai, c ... gan, c ... rk, c ... filmas, didelis c ... laivagalis, naujas c ... rkul, giesmininkai ....
2. Iš šios grupės išrašykite žodžius tik tirtoje rašyboje (raidės Y-I po Ts).
Ra ... rašyk, būk ... triukšmingas, lekts ... aš, w ... prakaitas, c ... filmas, po ... važiuoti, c ... fra, po ... rit, ant c ... inkstų, lapių ... n uodega.
II variantas.
1. Po Ts įterpkite trūkstamas raides Y arba I. Nurodykite Y ar I raidžių pasirinkimo sąlygas po Ts.
Klausyk lektorių ... rašyk c ... fra, siauros gatvelės ..., motociklas ... c, augink c ... šokis, ant c ... inkstų, sporto sekcijos ... aš, lapės ... n uodega, c ... rkovy menininkas.
2. Išrašykite šios grupės žodžius tik tiriamai rašybai.
Ra ... tvarka, c ... rkul, r ... nuotėkis, lengvas ... vayut, c ... gan, w ... prakaitas, zylės ... n, c ... zhenie, stanz ... i, panc ... rb.
3. Padarykite 2 sunkius sakinius naudodami žodžius ir frazes iš pirmosios užduoties, pabrėžkite gramatikos pagrindus.
Balsių rašyba po C
A. Garso tarimas [c].
Senąja rusų kalba garsas [c] buvo minkštas. Vėliau jis sukietėjo. Todėl nesvarbu, kuris balsis eina po raidės c, garsas [c] visada ištariamas tvirtai: qi nga [skorbutas], Qiu rih [Tsur'ih].
B. Balsių A, Z, U, Y, E, E rašyba po Ts.
1. Po c rašomi balsiai a, y, e: tsa pya, tsu gom, sveika.
2. Balsiai uh uh ašgalima rašyti tik ne rusų kalbos vardais (geografiniais vardais, pavardėmis ir pan.): Tsiu rih, Tsia vlovsky, Tsiu rupa, Kotsyu binsky.
IN.Balsių rašybaIr, S po Ts.
| Parašyta IR | Parašyta Y |
| 1.
Žodžių šaknyse: carapace, qi nga, t trūkumas, Sicilia, qi ceron. |
1. Išimties žodžių šaknyse: tsy gan, tsy filmai, tsy tsy, ant tsy inkstu ir susijusiais žodžiais ( tsy ganit, tsy botagu, tsy pki ir kiti), taip pat kai kuriais tikriniais vardais: Tsy bin, Khartsy zsk. |
| 2. Žodžių galūnėse: demonstracinė, įelektrinta, įelektrinta. | 2. Būdvardžio galūnėje -un : paukščių n, karalienių n. |
| 2. Kai kuriais tikraisiais vardais -cin : Vitsi n, Tsitsi n. | 2. Tikraisiais vardais -tsyn : Papai n, Lapės n. |
| 4. Daiktavardžių ir būdvardžių galūnėse: kutsy th, kutsy m, kutsy mi. |
G.Balsių E, E, O rašyba po Ts.
1. Laiškas e po to c nerašyta.
2. Laiškas e po to c parašyta be streso: šokis, spurga, lėkštė.
3.
Laiškas apie po to c parašyta patyrus stresą (nesvarbu, kokia žodžio dalis - šaknis, galūnė ar pabaiga - jis patenka): sokol, šokió
p, žiedasó
.
Pastaba.IN be streso pozicijos laiškas apie po to c parašyta:
susiję su klegesys žodžiai: klegesys, klegesys;
kai kuriais skolintais žodžiais: kunigaikštis, kunigaikštienė, palazzo, scherzo, mezzo.
D. Pratimai tema „Balsių rašyba po C“.
1 pratimas. c
Blyškūs veidai .., išblyškusiais veidais .. m, antsvoris .. antrasis vaikas, apie antsvorį ..h vaikai, veidai ..., veidai..tavo nervas, paprikos..vat, paprikos..vat, su randu .. m, randas .. skalūnas ... išėjęs, blizgus..sunkus, blizgus..m, c užkimęs ..., su skaičiavimu ... m, su gudrus ... th, mėsa .., bėgiojimas..th, manganas..vka, su manganu..m, intermezz .., hertz .. velnias, išmintingas indėnas c .. glostyti grindis, c .. karvė augalai, narc..ss, pacientas..ent, replės .., bam..llah, stovi c .. inkstai, pasienyje .., trumpa .. uodega, skanu ledinukas .., ts..žievė, blizgučiai ..., operatorius ... i, švinas..vate, pagal pabaiga..m, c..tata, defits..t, broliai dvyniai .., šoki..valny, šoki..vshitsa, sutvarkyk ... ts..ganenok, c..riešutas dantis, žiedas .. vonia, palazz .., c..pki ant rankų.
2 pratimas. Po įterpkite trūkstamus balsius c... Padarykite paryškintų žodžių transkripciją.
1. Jis buvo su senu tėčio švarku, kuris siekė kelius.
2. Budėtojas Viščiukas įėjo į saloną.
3. Sutemus sutirpsta ir javapjūtės palieka laukus ...
4. Nuleidau drabužius, apsivyniojau kailiu ir snaudžiau.
5. Į įprastą „ts..py! ts..py! " išėjo keliolika vištų.
6. Mėgstamiausias rašytojas Korolevų namuose buvo Michailas Kots..binsky.
7. Matvey įėjus ts..bėgikas.
8. Už žėrutis, švino rėmelyje, rytas buvo žalias su mažu langu.
9. Aš nuėjau iki inkstų ir pažvelgiau į salę.
10. Ts dantų žievėje suglamžykite dangtelį.
11. "Po velnių!" - c .. generolas šovė į jį.
12. Tik jam ts..rkulars.
13. Šiandien Mukha-Ts..kotukha gimtadienio mergaitė.
14. Mano tėvas, eidamas į mokyklą, ruošėsi būti šokis..rom.
15. Gamyklos mokyklose mokoma c..fir išminties, o c..fir yra dieviškas mokslas.
16. Ant nusileidimo aikštelės prie verandos stovėjo raudonos spalvos dainininkai ... iš rusiškų marškinių.
17. Viskas kviečių namuose ... taip kvėpavo gausa ekonomikos užbaigtumas, ko dar nebuvo.
18. Kartu sumanyta taip garsiai c..totkaip dvi magijos.
19. Čia močiutė išėjo šerti vištų.
20. C .. arkliai purtėsi, knarkė.
21. Kaip man patinka šokti ... O, kol nenumesiu! Ir mes neturime šokėjų.
22. Netrukus sumanūs ir meilūs Kutai ... tapo įprasti mėgstamiausias..m... Ir jis nusprendė imtis visų priemonių, kad „stangrus velnias“ nesutiktų Kuts..go.
23. Antradienį buvo gera istorija. Ir šis neišėjo.
24. Takų šonuose augo tas pats sausas c..kory.
25. Jis paliko stalą, nuėjo šokis ... kamuolys salė tuščia.
26. Jo akys pažvelgė gudriu ... th.
27. Nuo Barenco ... iki Juodosios jūros frontai burzgė.
28. Uzbekas išgelbėjo riebią specialią ... vka.