Lecție deschisă în toată limba rusă „Bazele siguranței vieții”
În conformitate cu decizia ministrului EMERCOM din Rusia din 10.03.2017 nr. 43-1248-14 și cu ordinul EMERCOM din Rusia din 21.11.2016. Nr. 609 anul în curs a fost declarat Anul apărării civile.
În conformitate cu aceasta, Ministerul Situațiilor de Urgență al Rusiei, împreună cu Ministerul Educației și Științei din Rusia, intenționează să organizeze trei lecții deschise în întregime rusă „Fundamentele siguranței vieții”, prima va avea loc la 1 septembrie, 2017. (Ziua Cunoașterii). Tema lecției: „Respectarea măsurilor de siguranță și pregătirea copiilor pentru a acționa în situații de urgență și incendii, adaptare după vacanțele de vară”.
Sarcina principală a lecției deschise și a lunii în ansamblu este formarea și dezvoltarea calităților morale și psihologice ale copiilor, rezistența psihologică la pericole și situații de urgență, respectul pentru sănătatea lor, mediul înconjurător, cunoștințele și abilitățile pentru acțiuni de urgență, naturale și urgențe provocate de om ...
Lecția deschisă în întregime rusă pentru copiii clasei cadet este începutul antrenamentelor din cadrul programului „Tânăr Salvator”, cunoașterea muncii și a istoriei Ministerului Urgențelor, a muncii unui salvator și a unui pompier. Cunoașterea principalilor factori periculoși ai unei metropole mari și modalități de a vă proteja pe voi și pe ceilalți.
În timpul lecției deschise, s-au ținut cursuri pe următoarele subiecte:
Istoria apărării civile. Ziua Salvamarilor. 2015 - anul celei de-a 25-a aniversări a EMERCOM din Rusia;
Urgențe tipice pentru orașul Ufa, metode de protecție în cazul apariției acestora;
Acordarea primului ajutor (medical) victimelor (resuscitare cardiopulmonară, oprirea sângerării, imobilizarea membrelor rănite);
Condiții de incendiu. Factori izbitoare. Metode de protecție. Echipamente primare de stingere a incendiilor.
Este foarte important nu numai pentru a asigura siguranța copilului, ci și pentru a-l învăța un comportament sigur, respect pentru sine și pentru ceilalți. Copiii cresc și se străduiesc să fie independenți, ceea ce înseamnă că sarcina noastră este să-i învățăm reguli de siguranță într-o lume incitantă numită „Viață”.
Vizualizați conținutul documentului
„Lecție deschisă în toată limba rusă despre fundamentele siguranței vieții în clasa a 5-a”
Lecție deschisă în toată limba rusă „Fundamentele siguranței vieții” anul universitar 2017
Oră de clasă în clasa a 5-a „Bazele siguranței vieții”
Subiectul lecției:
„Respectarea măsurilor de siguranță și pregătirea copiilor pentru a acționa în situații de urgență și incendii, adaptare după vacanțele de vară.”
Ţintă: repetați cu copiii regulile de comportament în situații extreme; contribuie la formarea unei atitudini serioase față de propria viață și siguranța altora; încurajează copiii să respecte normele de siguranță necesare acasă, pe stradă, în transport; dezvolta incredere in sine, dorinta de a ajuta oamenii.
Progresul lecției:
(Băieții intră în clasă și la intrare vă propun să luați o bucată de hârtie și să stați la masă unde este această culoare).
Observații introductive de la profesorul clasei:
"Dragi baieti! Astăzi toată țara noastră sărbătorește Ziua Cunoașterii. Elevii de clasa a V-a sunt o zi neobișnuită pentru tine, deoarece astăzi este prima dată când treci pragul liceului. Clasa a cincea este chiar primul său pas, dar treptat, urcând din pas în pas, veți deveni absolvenți, veți fi la fel de frumoși și deștepți ca absolvenții noștri de astăzi. Cunoștințele acumulate la școală vă vor ajuta să alegeți o profesie, să deveniți oameni respectați și să beneficiați țara noastră.
Studierea vă va aduce o mulțime de lucruri noi și neobișnuite în viața voastră: acestea sunt materii noi, profesori noi și probleme noi, dar sper că vom depăși toate problemele, pentru că le vom rezolva împreună, ne vom ajuta reciproc. Vom încerca să îi facem pe toți din echipa noastră să se simtă bine, ca într-o mare familie prietenoasă.
Acum permiteți-mi să mă prezint: sunt Lukmanova Gulsina Khakimovna. Lucrez la școală de 8 ani. Predau matematică. Voi fi profesorul tău de casă, adică „mama ta de casă”.
Cum te urmăresc mămicile tale acasă? La ce le pasă? Se asigură că mănânci corect, te duci la culcare la timp, îți iei medicamentele la timp, iei prânzul, cina ... În același mod, voi avea grijă de tine aici, la școală, deoarece mama ta este acasă. Ca să nu întârzii la lecții, pregătește-ți temele, mergi la lecții, studiază bine ...
Mă bucur foarte mult că voi fi profesorul tău de clasă, întrucât văd în față tipi buni, atenți, ascultători. Sărbătorile s-au încheiat, a sunat clopotul și timp de 9 luni trebuie să studiem, să comunicăm între noi în lecții, activități extracurriculare - și aceasta este 1085 ore, 210 zile, 34 ore de curs, multe - multe activități de clasă și școală. Și primul nostru eveniment -Ziua Cunoașterii este o sărbătoare nu numai pentru copii, ci și pentru părinții și profesorii lor. Și așa vom merge într-o călătorie către țara Cunoașterii, care se numește Viață sigură.
Cuvânt introductiv de la profesorul clasei:
În fiecare dimineață, o persoană părăsește casa și se află într-o lume imensă în care se poate întâmpla orice, de la o vânătă până la un atac terorist. Aceste probleme sunt numite „situații extreme”. Extrem înseamnă dificil, dificil. Situațiile extreme înseamnă situații dificile, dificile, neplăcute în care o persoană se poate regăsi
Prezența potențialelor pericole în jurul nostru nu înseamnă că dezastrul trebuie să se întâmple. Aceasta este precedată de anumite condiții, motive, surse. Cauza unor cazuri nefericite și uneori tragice este, de obicei, nepăsarea noastră sau nepăsarea altora.
(Melodia sună - o adaptare text a piesei „Insula siguranței” interpretată de copii, pe melodia melodiei din filmul „Mâna diamantului”)
Toate acoperite de verdeață, absolut toate,
Există o insulă de siguranță în școala noastră.
Există o insulă de siguranță în școala noastră,
Toate acoperite de verdeață, absolut toate ...
Școlari veseli locuiesc acolo,
Frumos pe față, inteligent în interior,
Frumos pe față, inteligent în interior.
Școlari veseli locuiesc acolo!
Totul le va funcționa, lucrurile merg bine -
Se pare că mama lor a născut duminică.
Aparent, duminică, mama lor a născut -
Totul le va ieși, lucrurile merg bine!
Să începem cu regulile comportamentului sigur la domiciliu.
Fiecare gospodină bună și curată cumpără produse chimice de uz casnic pentru a menține curățenia în casă. Acestea sunt pulberi de spălat, înălbitoare, detergenți pentru spălat vase, curățarea toaletelor, chiuvete, îndepărtarea solzilor, rugina, distrugerea puricilor, furnicilor, gândacilor. Dar otravă de gândaci afectează și copiii. Prin urmare, în niciun caz nu trebuie să deschideți pachete, cutii, aerosoli care conțin produse chimice de uz casnic. Substanțele chimice în contact cu ochii, pielea, căile respiratorii, stomacul pot provoca daune ireparabile sănătății.
Primul student Produsele chimice sunt otravă!
Și nu numai pentru băieți.
Giganți locuiau în casă,
Și gândaci trăiau în casă.
Ce să fac? Cum să fii aici?
Ucideți gândacii!
Și uriașii au cumpărat
Remediu anti-gandac.
Dar au fost gândaci
Și nu erau giganți.
Trebuie să fii mai atent
Ca să nu te otrăvești.
Și ce alte pericole ne așteaptă acasă, în clasă, în clasă? (Obiecte ascuțite, înjunghiate, tăiate.)
Al doilea elev ... Este neplăcut să te așezi pe buton
Îți poți răni fundul!
Păstrați casa în ordine:
Furci, foarfece, cuțite,
Și ace și ace
Pune-l la loc!
Comanda în casă este necesară nu numai pentru frumusețe, ci și pentru siguranță. Unde este stabilit locul pentru toate articolele utile, necesare, dar periculoase? (Ace și știfturi trebuie păstrate în bara de ac, nasturii într-o cutie, cuțitele și furculițele într-un sertar special.)
Băieți, ce aparate electrice pe care le folosiți în viața de zi cu zi sunt periculoase? (TV, magnetofon, computer, încălzitor de apă, șemineu electric, mașină de spălat, aragaz electric, lampă de masă, candelabru, aplice, uscător de păr electric, periuță de dinți electrică, aspirator etc.)
De ce sunt periculoase aceste articole? (Aparatele electrice pot provoca șocuri și pot provoca incendii.)
Nu: băgați mâna în mașina de spălat, mâna se poate strânge și poate strica; deschide ușa laterală, poți opări cu apă clocotită.
Da, aparatele electrice inteligente necesită un tratament special, trebuie respectate, tratate cu grijă și atenție.
Al doilea elev ... Electricitatea este periculoasă!
Toată lumea ar trebui să știe acest lucru.
La un deget sau un cui
Dintr-o dată nu vă lipiți de priză.
Dacă porniți fierul de călcat
Nu trebuie să fugi brusc.
Închiderea ușii din casă
Ai oprit totul? Verifică!
Acum numiți un alt ajutor puternic, inteligent, de ajutor și foarte viclean care locuiește în fiecare casă.
Studentul 3 ... Ce trece prin țevi pentru noi
Din partea îndepărtată?
El aduce bucurie oamenilor
Este cald pentru toată țara.
E gaz! Pericolul este invizibil și inaudibil.
Tot. Opriți gazul din apartament.
Pentru gaze ai nevoie de un ochi și un ochi.
Simțind mirosul din apartament,
Sunați la 04.
Gazul este foarte periculos, poate exploda, poate fi otrăvit. Ce reguli de utilizare a gazelor știm?
1. Apelați urgent adulții dacă mirosiți gaz.
2. Este necesar să deschideți imediat ferestrele și să ventilați apartamentul.
3. Verificați dacă robinetele de pe aragaz sau încălzitorul de apă pe gaz sunt închise.
4. Nu aprindeți lumina, nu aprindeți chibriturile.
Crezi că balustradele, scările, balcoanele sunt o zonă periculoasă? (Da.)
Elevul 4 ... Omul nu este o pasăre! Este mai convenabil să cobori scările.
Doar pisicile sar de la înălțime fără parașută.
Mă doare să cazi de pe podea cu o pată moale pe un arici!
El, apoi călărește pe balustradă, poate deveni bolnav și fragil!
Va ajunge în spital sau în jgheabul de gunoi!
Și ce pericole așteaptă un copil acasă dacă este lăsat singur?
Să ne gândim la ce cuvânt scurt se rezumă la toate regulile de siguranță personală pentru copii.
Toate regulile de siguranță personală se rezumă la un cuvânt scurt: nu. Nu zăbovi pe stradă în drumul tău de la școală; nu te juca după întuneric; nu lăsați un străin să intre în casă; nu pleca nicăieri cu un străin; nu urcați în mașină cu străini.
Studentul 5 ... Fiecare copil literat
Trebuie să știu ferm din leagăn:
Dacă numele tău este să înoți,
Pentru a acționa la televizor
Promit să dea bomboane
Răspundeți ferm: "Nu!"
Vi se va oferi o maimuță
Sau chiar bani către bancă
Sau chiar un bilet la circ -
Răspundeți ferm: "Nu!"
Ei te vor chema să zbori spre lună
Călărește un elefant ...
Există un răspuns simplu la toate,
Trebuie să răspundeți: "Nu!"
Pauză de joc. Și gr a „Arată animalul”.
Scopul este relaxarea, stimularea atenției, învățarea de a răspunde rapid și precis la semnalele sonore.
Procedura jocului. Copiii stau în grup. Muzica sună liber. Copiii mărșăluiesc. Se dă o comandă, copiii o implementează:
„Iepurași” - imitația unui salt de iepure;
„Cai” - lovesc podeaua cu picioarele;
„Rac” - deplasare înapoi;
„Păsări” - imitația zborului păsărilor;
„Barza” - stă pe un picior;
„Broaște” - ghemuit și sărit;
„Câini” - îndoiți brațele și scoarța;
„Pui” - umblă, caută cereale, ciocănit;
Există patru elemente: „apă”, „pământ”, „aer”, „foc”.
Un element redutabil este focul, să vorbim despre regulile de siguranță împotriva incendiilor.
Elevul 6 ... Fiecare cetățean știe
Acest număr este 01.
Dacă ți-au venit necazuri,
Sunați acolo cât mai curând posibil.
Și dacă nu aveți telefon,
Sună oamenii de la balcon!
Nu poți glumi cu focul, un mic chibrit poate arde o casă întreagă, o stradă, un oraș.
Al 7-lea student ... Am început să îngheț acasă
Nu m-am speriat
Lemn de foc adus
Aprins focul
Lângă canapea
Canapeaua noastră a luat foc
Peretele s-a luminat
Ce trebuie să fac acum
Am sunat la 01
Și a sosit o mașină
Scoate tot apartamentul
Mi-a sunat mama
Incendiu raportat
Și de atunci
Nu ridic meciuri.
Incendiile sunt foarte periculoase. Într-un incendiu, lucrurile, o casă, un apartament se pot arde, oamenii pot muri. Să ne amintim de regulile de siguranță la incendiu.
Drumul nu duce mai puține vieți. Norme de siguranță rutieră
Student. Ce este o tranziție?
Fiecare pisică știe asta!
Respectă aceste semne
Chiar și pisici și câini.
Drumul nu este o cale
Drumul nu este un șanț ...
Uită-te mai întâi la stânga
Atunci uită-te în dreapta!
Băieți, cum ar trebui să vă comportați pe drum?
Elevul 8 ... Tanya noastră plânge tare:
A aruncat o minge nouă
Mingea l-a lovit pe Moskvich,
Nu mai avem mingea!
Jocuri la marginea drumului
Poate duce la nefericire.
Fiecare paznic va spune:
- Nu te juca pe trotuar!
Cum să ocolească corect tramvaiul, autobuzul, troleibuzul?
Treceți tramvaiul înainte
Și nu te întoarce în spate!
Și autobuzul, taxiul, troleibuzul - în spate.
Ce ar trebui să facem dacă ne învinețim genunchiul, ne curățăm cotul sau dacă avem o vânătăi într-o luptă infantilă? Ce sfaturi le puteți oferi băieților?
Al 9-lea student. Plăgile ar trebui să fie pătate cu iod,
Și sandvișuri - unt și miere,
Toată lumea înțelege că drogurile
Este periculos să dai fără medic
Dar poți avea încredere în orice copil
Tencuială, iod, bandaje și verde strălucitor!
Al 10-lea student. Siguranța este importantă.
Pentru a ști, desigur, acest lucru este necesar,
Uneori este necesar.
Amintirea este prea bună.
Vei intra în necazuri
Veți avea nevoie de ajutor.
Dar nu sunt oameni în jur -
Siguranța este importantă aici!
Nu-ți fie frică
Cunoștințele dvs. despre OBZH vă vor ajuta.
Vor fi la îndemână chiar și noaptea.
Și, eventual, în apă.
Principalul lucru este să înveți mai bine.
Cu siguranță vă va fi la îndemână.
Dar îmi doresc asta fără probleme
Cu siguranță ați trăit un secol!
Vom cunoaște, vom aprecia și vom respecta regulile de siguranță personală
Profesor de clasă : Ei bine, acesta este sfârșitul călătoriei noastre prin Țara Vieții în siguranță. Nu există pierzători printre voi, ceea ce înseamnă că nu mai rămân pete goale în Țara Cunoașterii. Și pentru a explora în profunzime fiecare zonă, aveți un an universitar înainte!
Și acum pentru cea mai plăcută parte a orei noastre de clasă. La urma urmei, avem astăzi o sărbătoare. Iar de sărbători trebuie să faci cadouri. Așa că ți-am pregătit un cadou. (Pe tablă este o floare - o floare de șapte) Vreau să-ți dau o floare magică: o floare este o floare de șapte. Dacă îți atașezi dorințele la petalele sale, atunci totul conceput se va împlini cu siguranță. Aveți bucăți de hârtie pe birou. Vi se acordă 3 minute pentru a veni și a vă nota dorința. Doar ar trebui să înceapă cu cuvintele: "În clasa a V-a vreau ..." Și încă un secret. Floarea cu șapte flori nu îndeplinește toate dorințele, ci doar pe cele pe care tu însuți încerci să le îndeplinești. Atenție, gândiți-vă la o dorință și scrieți-o pe o bucată de hârtie! (Copiii scriu pe bucăți de hârtie, eu scriu și „Vreau ca elevii mei să devină destepți, amabili, prietenoși și frumoși”
Și acum nu mai rămâne decât să ne atașăm dorințele la petalele unei flori magice și să așteptăm. La sfârșitul anului școlar, vom verifica ale cui visuri s-a împlinit floarea cu șapte flori și ale cărei vise au rămas doar pe hârtie. Ați uitat ce dorințe îndeplinește floarea noastră magică? Doar cele pe care tu însuți încerci să le implementezi.(copii atașează note la petale) (3 minute)
Băieți, înainte să existe un brownie în fiecare casă - el era talismanul casei, dacă nu era jignit, atunci aducea noroc în casă. Brownies nu locuiesc în școală, deoarece camerele cabinetului ar trebui să locuiască în școală. Cel din dulap este aproape același cu brownie, dar nu chiar. Camerele de birou pot fi diferite: amabile, zgomotoase, timide și răutăcioase. Caracterul lor depinde de prietenie și înțelegere în clasă. Prin urmare, vă propun să facem mascota clasei noastre. Să desenăm care va fi cabinetul clasei noastre. Și pentru aceasta, fiecare grup își va face propria schiță și apoi vom alege cel mai bun portret al cabinetului nostru, care ne va ajuta pe toți în momentele dificile.... (5 minute)
Ce buni semeni sunteți! Dar, din moment ce vacanța noastră continuă, să încercăm să compunem felicitări pentru toți cei care vor învăța în biroul nostru odată cu începutul anului școlar. Voi da fiecărui grup câte o foaie de album și aveți la dispoziție 5 minute pentru a compune o felicitare, pe care o vom atârna în colțul nostru rece.
Probabil știți că există anumite ritualuri peste tot în lume. Și, de asemenea, trebuie să organizăm un ritual pentru elevii de clasa a cincea înainte de începerea anului școlar:
1. Primul ritual se numește „Curățarea capului de gândurile rele”
Ridicați mâinile în sus, înfășurați-vă capul în mâini și aruncați ce s-a lipit de degete și așa mai departe de 3 ori. Bine făcut.
2. Ritualul nr. 2 „Renunțarea la intențiile ostile”.
La comanda „3”, în același timp, pași în liniște unul pe celălalt. Ca urmare a acestei acțiuni sacre, aveți garantat că veți evita certurile și conflictele din clasa noastră.
3. Ritualul numărul 3. „Adresă Domnului celor Cinci”
Trebuie să ridicați mâinile în sus cu degetele întinse (există 5 degete pe mâini - ceea ce simbolizează gradul 5) și spuneți expresia sacră în cor:
"Uchoh yastichu an ikretyap!" Bine făcut! Cred că suveranul v-a auzit și vi se vor garanta cinci.
Așa că prima oră de curs s-a încheiat. Încă o dată, vă felicit pentru Ziua Cunoașterii. Băieți, aveți un an academic înainte - un moment responsabil, lăsați pe toți să fie câștigători în noul an academic. Felicitări pentru începutul anului școlar! Mult noroc!
Lecția deschisă în întregime rusă despre „Fundamentele siguranței vieții” se ține pentru a dezvolta abordări comune privind formarea politicii de stat în domeniul siguranței vieții, pentru a atrage atenția publicului asupra problemei formării unei culturi a siguranței vieții a generație mai tânără, asimilarea mai eficientă a cunoștințelor teoretice ale disciplinei „Fundamentele siguranței vieții”, elaborarea abilităților practice de acțiune în diferite situații de urgență, popularizarea mișcării publice pentru copii și tinerii din Rusia „Școala de siguranță”, precum și sporind prestigiul profesiilor de pompier și salvator.
Alegerea datei pentru lecția deschisă - 29 aprilie 2016 - nu este întâmplătoare. În această perioadă, țara noastră sărbătorește o serie de date memorabile, informații despre care trebuie aduse în atenția elevilor. Aceasta este cea de-a 71-a aniversare a Victoriei în Marele Război Patriotic, sărbătoarea profesională „Ziua Serviciului de Pompieri” (2016 a fost declarat Anul protecției împotriva incendiilor în EMERCOM din Rusia), precum și a 30-a aniversare a dezastrului de la centrala nucleară de la Cernobîl.
În școala noastră a avut loc o „Lecție de curaj” despre Cernobil.
Lecția complet rusă despre siguranța vieții a fost dedicată serviciului de pompieri. Profesorul OBZh Menasenko T.E. cu elevii din clasa a IX-a au pregătit o prezentare interesantă despre istoria pompierilor, au arătat un videoclip despre oameni care, la primul apel, se grăbesc să ajute în momentul unui incendiu, să-i salveze pe cei care se află în zona de incendiu sacrificându-și viața și sănătate.
Băieții au urmărit un desen animat despre cum să facă față chibriturilor și brichetelor. La ce catastrofă poate duce.
Școala a efectuat o alarmă de incendiu de formare și evacuarea elevilor și profesorilor, angajaților școlii.
știri
Raport asupra lecției tematice „Lecția numerelor”
În cadrul acțiunii internaționale „Lecția cifrelor” din „Școala secundară Nizhnekuchukskaya” MBOU în perioada 2 decembrie - 15 decembrie 2019, s-au ținut lecții tematice pentru elevii din clasele 1-11 în valoare de 23 de persoane.
Scopul acțiunii: dezvoltarea interesului tinerilor în studiul informaticii și programării, tehnologiei informației, creșterea prestigiului specialităților IT.
Fiecare lecție a constat în mai multe etape: vizionarea unui videoclip motivațional, o conversație-discuție despre utilizarea tehnologiei informației și probleme de inteligență artificială, demonstrarea muncii practice cu un simulator de programare pe site-ul oficial al campaniei „Lecția digitală”. După finalizarea simulatorului online, studenții au primit certificate de participare.
În timpul lecțiilor, studenții au ajuns la concluzia: să stăpânească noțiunile de bază ale programării și să cunoască principalele direcții de dezvoltare a industriei IT va fi utilă oricărei persoane moderne, deoarece:
Programarea îi învață pe oameni să gândească și să-și exprime clar gândurile! Abilitatea de a programa vă permite să aduceți la viață idei incredibile, să ne faceți viața mai luminoasă, mai convenabilă;
Orice specialist, în orice domeniu ar lucra, trebuie să înțeleagă modul în care sunt aranjate și funcționează tehnologiile pentru a putea face față mai multor sarcini mai rapid și mai eficient, pentru a obține succes în ceea ce face.
ZIUA FERICIRII CONSTITUȚIEI
Ziua soldatului necunoscut
Ziua soldatului necunoscut este o dată memorabilă în Rusia, din 2014, sărbătorită anual pe 3 decembrie în memoria soldaților ruși și sovietici care au murit în ostilități pe teritoriul țării sau în străinătate.
Luna stilului de viață sănătos „Alegem viitorul!”
În noiembrie, luna regională a unui stil de viață sănătos „Alegem viitorul!” A avut loc în mod tradițional la MBOU „Școala secundară Nizhnekuchukskaya”
În cadrul lunii, s-au ținut diferite evenimente pe ore: conversații, mese rotunde, întâlniri cu specialiști, zile de sănătate.
A doua zi a avut loc aici masa rotundă „Moda pentru un stil de viață sănătos”. Copiilor li s-a oferit videoclipul „Eu aleg viața”. În timpul discuției, s-au exprimat diverse puncte de vedere, chiar puțin argumentate. Dar, în cele din urmă, au ajuns la concluzia că promovarea unui stil de viață sănătos este cu adevărat necesară.
Ne-am întâlnit cu AI Isupova, un reprezentant al administrației raionale. La întâlnire, a avut loc o conversație cu elevii de liceu despre dependența de droguri, distribuția de stupefiante și responsabilitatea pentru distribuție. Despre securitate pe Internet.
Întâlnirile prietenoase cu volei între școlari și săteni au devenit tradiționale de mult timp. Nu numai tinerii, ci și un grup de pensionari iau parte cu plăcere.
Ziua sănătății cu un program de joc în aer curat, care a fost pregătit și condus de profesorul clasei a V-a, Varkentin S.V., a lăsat o mulțime de emoții pozitive. Sperăm că în viitor astfel de momente de joc vor fi prezente în viața noastră școlară.
Luna s-a încheiat cu acțiunea tradițională „Panglică roșie”. La ședința de dimineață a fost anunțată o acțiune despre necesitatea promovării luptei împotriva SIDA. Toți elevii și personalul școlii și-au atașat panglici roșii.
„Lecție bună”
Ca parte a campaniei „Lecția bună”, la școala Nizhnekuchuk a avut loc un eveniment informativ pe tema „Sunt voluntar!”. La eveniment, studenții s-au familiarizat cu infrastructura pentru dezvoltarea voluntariatului existentă în regiune, precum și cu elementele de bază ale voluntariatului, au aflat despre corpul celei de-a 75-a aniversări a Victoriei în Marele Război Patriotic, care se formează în regiunea, precum și proiectul regional „Victoria în fiecare dintre noi”.
În Federația Rusă, există un sistem de informații unificat voluntar al Federației Ruse, în structura căruia există o filă specială a regiunii noastre. Acolo puteți obține informații detaliate despre activitățile voluntare deja organizate și planificate în regiune. Platforma vă permite, de asemenea, să vă familiarizați cu proiectele de voluntariat implementate în diferite părți ale teritoriului Altai, să aflați despre asociațiile de voluntari existente. În plus, pe acest site, puteți spune oamenilor din întreaga țară despre propriile inițiative de voluntariat și implementarea lor. Astfel, grație înregistrării în sistemul de informații unificat al voluntarilor din russia.rf, orice rezident al teritoriului Altai are posibilitatea de a se alătura unui proiect sau eveniment de voluntari deja existent în regiune, de a pune în aplicare inițiativa sa de voluntariat și de a fi întotdeauna conștient de voluntar. evenimente din teritoriul Altai.
Reprezentanții Centrului de coordonare a districtului pentru pregătirea sprijinului voluntar pentru evenimente 75 de ani de la Marea Victorie recrutarea voluntarilor în teritoriul Altai. Centrul include reprezentanți ai filialei regionale a publicului din toată Rusia mișcarea „Voluntarii victoriei”, proiectul „Victoria în fiecare dintre noi” și Centrul de resurse pentru voluntari din Altai... Băieții vor ajuta la organizarea și desfășurarea evenimentelor dedicate aniversării Marii Victorii.
Educație suplimentară personalizată pentru copiii din regiunea Blagoveshchensk
În regiunea Blagoveshchensk, a început eliberarea certificatelor de educație suplimentară.
Eseu final (prezentare)
Pentru a organiza și desfășura eseul final (prezentarea) pe teritoriul teritoriului Altai, au fost aprobate datele și locurile de înregistrare pentru participarea la redactarea eseului final (prezentare).
Elevii MBOU „Școala secundară Nizhnekuchukskaya” aplică în biroul directorului școlii.
Notă pentru părinți cu privire la prevenirea plecării neautorizate a copiilor de acasă
Indiferent cât de ocupat ești la serviciu, afacerile personale, REȚINE-ȚI aminte că copiii sunt o reflectare și o continuare a părinților. Tot ce a învățat odată un copil (atât bun, cât și rău) depinde în mare măsură de tine. La urma urmei, tu ești pe deplin responsabil pentru copilul tău până când împlinesc vârsta majoratului !!!
Pentru a obține armonie în familia ta și cu copilul tău, oferim câteva sfaturi simple:
1) Încercați să comunicați cu copilul dvs. în fiecare zi, aflați știri de la școală, succesele și problemele sale în studiile sale, fiți interesați de relațiile din clasă;
2) Fii atent la starea de spirit a copilului tău când vine acasă de la școală. Merită să fii precaut dacă vine căzut și trist, iar excursia de dimineață la școală este însoțită de lacrimi și lipsa de dorință de a învăța.
3) Ascultă-ți copilul, chiar dacă ești foarte obosit! La urma urmei, tu ești persoana de la care fiul sau fiica ta vrea să audă un cuvânt și sfaturi amabile.
4) Amintiți-vă! Plecarea de acasă este un protest al copilului, reacția sa defensivă. Și, în unele cazuri, manipularea părinților! Gândește-te, ce ai greșit?
5) Acordați mai multă atenție copilului dumneavoastră. Vorbeste cu el. Implicați-vă într-o afacere comună. Aduce ...
6) Organizați angajarea copilului în timpul liber: înscrieți-l în cercuri, secțiuni. În același timp, ȚINE SĂ ÎNTOTDEAUNĂ cont de dorințele lui !!! Dacă acest lucru este împotriva voinței copilului, atunci toate eforturile tale vor fi în zadar.
7) Aflați cu cine este prietenul copilului dumneavoastră. Fă-ți prieteni cu ei și cu tine. Invitați-i să viziteze, discutați-le despre afaceri la școală și nu numai.
8) Nu-ți lovi niciodată copilul !!! În loc de pedeapsă fizică, folosiți cuvinte care pot transmite orice informație infractorului.
Părintele trebuie să-și amintească că, dacă s-a întâmplat un accident în familie, copilul tău a plecat de acasă, atunci este necesar să organizezi activitățile inițiale de căutare:
sunați la prieteni și cunoștințe ale copilului dvs., precum și rude;
vizitați-i la locul de reședință; verificați locurile posibilei sale descoperiri, unde merge de obicei.
Dacă căutările inițiale nu aduc un rezultat pozitiv, trebuie să contactați poliția cu o declarație dorită. Părinții au dreptul să depună cereri la agențiile de aplicare a legii după 2 ore din momentul în care copilul dispare.
TINE MINTE!
Copilul tău nu va putea depăși singur dificultățile fără IUBIREA și ÎNȚELEGEREA ta!
Ce pot face părinții pentru a împiedica adolescenții să părăsească casa și să plece de acasă
1. Acceptați faptul că fiul sau fiica dvs. nu mai este un copil (cel puțin el sau ea vrea ca toți cei din jur să creadă așa), prin urmare, trebuie să construiți o relație cu un adolescent în calitate de PARTENER.
Aceasta înseamnă că stilul directiv al relațiilor precum „așa cum am spus, așa va fi”, în niciun caz nu ar trebui aplicat. Este important să oferiți informații și fapte, iar adolescentul va trage singur concluzii. Multe „capricii” ale adolescenților pot fi înțelese și acceptate dacă cunoașteți particularitățile comportamentului lor.
2. Comunicarea cu colegii este necesară pentru adolescenți ca respirație și se simt inferiori dacă această aspirație rămâne neîndeplinită. Este foarte important ca un fiu sau o fiică să aibă posibilitatea de a se întâlni cu prietenii acasă. Chiar dacă adolescentul nu are propria cameră, oferiți-i un „acoperiș” pentru comunicarea cu colegii. Și atunci casa pentru copii va deveni cel mai atractiv loc.
3. Nu amenința niciodată un adolescent că îl vei da afară din casă dacă face ceva greșit. De exemplu, declarațiile părinților conform cărora fiica lor nu ar trebui să treacă pragul casei dacă greșește (sarcina timpurie, experiența consumului de droguri) se pot transforma într-o tragedie. În general, un adolescent percepe orice amenințări ca un ghid de acțiune. Temându-se că va fi cu adevărat dat afară, pleacă singur.
4. Lucrați împreună pentru a decide cum să vă petreceți timpul liber. Dacă vă umpleți timpul liber cu activități interesante și utile, multe probleme vor fi rezolvate. Adolescenții sunt gata să participe la orice secțiune a companiei împreună cu un prieten sau coleg de clasă.
Părinții trebuie să:
1. Aveți informații despre locul unde se află copilul în orice moment al zilei;
2. Nu permiteți minorilor să fie nesupravegheați de adulți după ora 22:00;
3. Acordați atenție mediului copilului, precum și contactați prietenii și cunoscuții acestuia, cunoașteți adresele și numerele de telefon;
4. Planificați și organizați timpul liber al minorilor;
5. Purtează conversații explicative cu copiii cu privire la următoarele subiecte:
Siguranța rutieră;
Ce trebuie făcut dacă izbucnește un incendiu;
Siguranță în pădure, pe apă, în zone mlăștinoase;
Securitate în caz de atacuri teroriste;
Comunicarea cu persoane necunoscute etc.
Ce să fac dacă, la urma urmei, adolescentul a plecat:
Dacă copilul întârzie mai mult de o oră de la ora stabilită de întoarcere:
Sunați la prieteni, cunoștințe, rude, la care copilul ar putea merge;
Clarificați cu administrația instituției de învățământ în care studiază copilul;
Sunați la instituțiile medicale din apropiere, asistență „Ambulanță”.
Dacă copilul nu este găsit:
1. Fii calm și echilibrat.
2. Raportați copilul dispărut la poliție imediat ce vă dați seama că copilul nu întârzie doar, ci chiar a plecat de acasă. Apoi procedați conform instrucțiunilor primite de la polițiști.
Prevenirea gripei și ARVI
Prevenirea gripei și ARVI
Ca parte a implementării Proiectului federal „Consolidarea sănătății publice”, Rezoluția medicului șef sanitar al Federației Ruse din 10 iulie 2019 nr. 10 „Cu privire la măsurile de prevenire a gripei și a infecțiilor virale respiratorii acute în sezonul epidemiologic din 2019 / 2020 ", înregistrat la Ministerul Justiției din Rusia.
Oferim informații despre prevenirea gripei și ARVI
Mai multe informații pot fi găsite la link
aparare civila
La 4 octombrie, la școala secundară Nizhnekuchukskaya MBOU, a avut loc o singură lecție de siguranță a vieții pe tema „Apărare civilă”. Copiilor li s-a prezentat o prezentare despre apărarea civilă.
aparare civila este un sistem de măsuri care vizează pregătirea pentru protecția populației, valorile materiale și culturale de pe teritoriul Federației Ruse împotriva pericolelor apărute în timpul ostilităților.
A fost creat 4 octombrie 1932și a fost numit sistemul de luptă împotriva incendiilor din întreaga Uniune, iar în 1961 a fost redenumit apărare civilă.
În prezent funcționează bine și funcționează eficient. sistem furnizarea asistență de urgență în caz de forță majoră nu numai în țara noastră, ci și în străinătate. Include serviciul de pompieri, forțele de apărare civilă, aviația, unitățile de căutare și salvare, lucrează într-un mod de răspuns de urgență non-stop.
Unitățile de apărare aeriană neutralizate în timpul Marelui Război Patriotic 40 de mii de bombe incendiare scoate 2700 de incendii, lichidat 3 mii de accidente majore.
Astăzi, trupele de apărare civilă fac parte din Ministerul Federației Ruse pentru Apărarea Civilă, Urgențe și Eliminarea Consecințelor Dezastrelor Naturale ( Ministerul Rusiei pentru Situații de Urgență).
Fiecare dintre voi ar trebui să vă amintiți despre siguranța dvs. și să vă puteți proteja pe dvs. și pe cei dragi de probleme în orice situație de viață.
În timpul zilei, a fost efectuată o evacuare de antrenament. Elevii au părăsit clădirea școlii într-un mod organizat, fără panică, și s-au aliniat în afara porților școlii. Au avut un apel nominal.
Astfel de evenimente sunt adesea organizate la școală de 1-2 ori pe trimestru.
Educație suplimentară personalizată
Obținerea unui certificat de finanțare personalizată a educației suplimentare. Urmăriți videoclipul „Educație”. Succesul fiecărui copil "https://cloud.mail.ru/stock/ci6uXy2EkW4eac133bEuLAuZ
Informații mai detaliate despre certificatul de educație suplimentară sunt disponibile pe portalul oficial al educației suplimentare personificate din teritoriul Altai https://altai22.pfdo.ru
Pentru a ajuta părinții, profesorii, toate părțile interesate, grupurile PFDO sunt deschise pe rețelele sociale:
Vă invităm să utilizați în mod activ aceste resurse.
Lecție tematică în toată Rusia de pregătire a copiilor pentru acțiune în situații extreme și periculoase „Fundamentele siguranței vieții
La 1 septembrie, în MBOU „Școala secundară Nizhnekuchukskaya” a avut loc „Lecția tematică rusească de pregătire a copiilor pentru acțiune în situații extreme și periculoase„ Fundamentele siguranței vieții ”
Scop: pregătirea copiilor să acționeze în situații extreme și periculoase.
Întrebare adresată elevilor: Cum înțelegeți definiția „urgenței”?
O situație de urgență este o situație care s-a dezvoltat într-o anumită zonă ca urmare a unui accident, a unui fenomen natural periculos, a unei catastrofe, a unui dezastru natural sau de altă natură care poate sau a provocat victime umane, daune asupra sănătății umane sau mediului, pierderi materiale semnificative perturbarea condițiilor de viață ale oamenilor.
Întrebare adresată elevilor: Ce urgențe pot apărea?
O zonă imensă în flăcări;
Eliberarea în atmosferă a unei cantități mari de substanțe nocive;
Explozie etc.
Cel mai important, nu trebuie să cedăm în panică, trebuie să rămânem împreună, să nu ne împrăștiem, să-l urmăm și să-l ascultăm pe profesorul nostru.
În acest moment, Ministerul Situațiilor de Urgență desfășoară un sistem de avertizare publică - aceasta este o livrare de urgență a semnalelor și a informațiilor relevante despre o situație de urgență care s-a dezvoltat pe un anumit teritoriu către autorități și populație.
Trebuie să-l ascultăm cu atenție, pentru că această alertă conține informații importante: ce s-a întâmplat, ce măsuri trebuie întreprinse.
Dacă se anunță că se efectuează evacuarea populației - un set de măsuri pentru exportul organizat sau retragerea de pe teritoriul orașelor și altor așezări, a populației civile pe un teritoriu sigur. Va trebui să ne mutăm în zona sigură.
Să nu uităm că o explozie poate face ca o cantitate mare de substanțe volatile dăunătoare să fie eliberate în atmosferă.
Ar trebui să vă aplecați și să vă deplasați prin zona contaminată, deoarece gazele nocive sunt ușoare și volumul lor este concentrat în straturile superioare ale camerei.
La sosirea în zona de siguranță, trebuie să vă înregistrați la Ministerul Urgențelor, acest lucru este necesar pentru a controla numărul cetățenilor salvați.
Scopul lecției de astăzi este de a vă pregăti pentru a face față situațiilor extreme și periculoase. Desigur, focul, explozia nu sunt singurele situații extreme care te pot întâlni pe calea vieții. În procesul de instruire, ne cunoaștem cum să ne comportăm în situații periculoase, dar există reguli uniforme pe care trebuie să le urmați.
În situații de urgență:
Nu vă panicați;
Asigurați-vă că ascultați buletinele de informare ale Ministerului Situațiilor de Urgență (TV, radio ...);
Nu interferați cu activitatea Ministerului Situațiilor de Urgență, cu acțiunile noastre corecte îi ajutăm să acorde o atenție sporită eliminării pericolului.
După dialog, copiilor li s-a oferit un videoclip despre regulile de conduită în caz de urgență.
Întâlnire de părinți din Rusia cu ministrul educației al Federației Ruse
Evenimentul va avea loc pe 30 august la Academic Gymnasium No. 56 din orașul St. Petersburg și va fi disponibil online pentru toate regiunile.
Difuzarea va începe la ora 11:00, ora Moscovei, pe site-ul Ministerului Educației din Rusia.
Vă atragem atenția asupra schimbărilor din sistemul de educație suplimentară pentru copii!
De la 1 ianuarie 2019, Teritoriul Altai este una dintre numeroasele entități constitutive ale Federației Ruse care introduc un sistem de educație suplimentară personalizată pentru copii.
Educația suplimentară personalizată pentru copii este un sistem care prevede consolidarea obligațiilor statului de a plăti educația în care copilul este interesat în primul rând.
Pentru a introduce un nou sistem organizațional și de management, consolidarea sa juridică va fi realizată atât la nivel regional, cât și municipal.
La nivel regional, cadrul de reglementare necesar a fost deja pregătit pentru aprobare, inclusiv conceptul de funcționare a sistemului și regulile detaliate pentru organizarea acestuia. La nivel local, vor fi elaborate și aprobate toate reglementările necesare, care reglementează sistemul municipal al certificatelor de învățământ suplimentar. Certificatul de educație suplimentară pentru copii este o garanție personală pentru un anumit copil că, indiferent de programul de educație suplimentar pe care îl alege, de către furnizorul de servicii (municipal, privat, antreprenor individual) pe care îl merge să studieze, poate conta pe stat să plătească pentru pregătirea sa. După ce a primit Certificatul, copilul, ca și până acum, va putea participa gratuit la secțiuni și cercuri, abia acum va reglementa el însuși procesul de plată - banii vor „merge” chiar la organizația care va oferi serviciul de educație suplimentară de calitate superioară. Într-adevăr, pentru o organizație educațională, aceștia sunt bani pe care îi poate câștiga numai atunci când copilul este interesat să vină să studieze cu ea. Certificatul nu va trebui să fie obținut în fiecare an universitar, va fi eliberat o singură dată și va fi valabil până când copilul împlinește vârsta de 18 ani. Fiecare copil va avea propriul cont personal în sistemul electronic de informații, în care va fi posibil să selecteze cercuri și secțiuni, să se înscrie în programe, să urmărească primirea serviciilor, să evalueze programul educațional și multe altele, folosind certificatul, copilul își poate forma independent traiectoria educațională.
90 de ani de la nașterea lui Vasily Shukshin
Sărbătorind cea de-a 90-a aniversare a lui V.M. Shukshina
2. Activități municipale
100 DE ANI DE LA NAȘTEREA MIKHAIL KALASHNIKOV
Sărbătorind 100 de ani de la M.N. Kalashnikov
2. Activități municipale
În teritoriul Altai, a fost aprobat programul principalelor evenimente aniversare, care vor avea loc în perioada 23-25 octombrie 2019 în orașul Barnaul și în mica patrie Mihail Kalashnikov - în Kurya, districtul Kurinsky.
1. Plan de pregătire și desfășurare a evenimentelor regionale dedicate aniversării a 100 de ani de la M.T. Kalashnikov ()
2. Planul evenimentelor (municipale) dedicate sărbătoririi a 100 de ani de la nașterea lui M.T. Kalashnikov ()
3. Planul de măsuri pentru pregătirea și desfășurarea sărbătoririi a 100 de ani de la nașterea lui M.T. Kalashnikov în MBOU „Școala secundară Nizhnekuchukskaya” ()
MBOU „Școala secundară Nizhnekuchukskaya” s-a alăturat campaniei de informare rusă „Nu va funcționa fără tine!”
MBOU „Școala secundară Nizhnekuchukskaya” s-a alăturat campaniei de informare rusă „Nu va funcționa fără tine!”
Materialele informative sunt postate pe site-ul școlii. S-au ținut întâlniri cu părinții, unde părinților li s-au prezentat videoclipuri cu un apel către utilizatorii adulți ai drumurilor de la 5 eroi diferiți, cu un apel să respecte măsurile de siguranță și să fie responsabili pentru siguranța propriilor copii și a celorlalți.
Sondaj întreg rus al lucrătorilor pedagogi
Siguranța copiilor
Înțelege toată lumea rolul șoferului și impactul deciziilor sale asupra siguranței copiilor lor în mașină?
Statisticile privind accidentele spun că nu. În 2018, 42% dintre cei chestionați au depășit, chiar dacă în cabină erau copii. 47% dintre ruși au recunoscut că pot depăși viteza cu 5-10 km / h și pot vorbi la telefon în mașină, ținând dispozitivul cu mâna când copiii sunt aproape.
PROMOVAREA "PENTRU GEORGIEVSKAYA"
25 aprilie - o singură zi de începere a Promoției „Panglica Sf. Gheorghe”. În această zi, elevilor școlii li s-a amintit de istoria panglicii Sf. Gheorghe, ceea ce simbolizează. I-au chemat pe băieți să susțină amintirea acelui război teribil și faza soldaților noștri, care au câștigat Victoria cu prețul propriei vieți. Acțiunea s-a răspândit în afara școlii.
Psihologic Skype-consultări cu specialiști ai centrului regional Altai din PPMS-ajutor
Dragi copii și părinți!
Vă oferim consultări psihologice cu specialiști ai centrului regional Altai din PPMS-help.
Puteți obține asistență psihologică și pedagogică de la specialiștii Centrului Regional Altai pentru ajutor PPMS cu privire la autodeterminarea profesională, rezolvarea problemelor școlare și personale ale copiilor și adolescenților, dezvoltarea și socializarea acestora, prevenirea și depășirea dificultăților de învățare, a tulburărilor de scris și de citire , optimizarea relațiilor părinte-copil ...
Luna Tinerilor Alegători
În februarie, în școala Nizhnekuchuk, în mod tradițional, se ținea luna tânărului alegător.
În cadrul lunii, s-au ținut ore de curs în ore, conversații pe subiectele: „Fundamentele legii electorale ale Federației Ruse”, „Politică și tineret”, „Un adolescent ca cetățean”, „Un cetățean al patria este ... ". Copiii din școala primară au desenat imagini pe tema „Alegeri prin ochii copiilor”.
Testul „Prin labirintele legii electorale” a avut loc cu elevii de liceu.
Prin lecțiile de studii sociale Beloborodov D.A. a vorbit cu studenții despre alegerile din Uniunea Sovietică.
La sfârșitul lunii, a avut loc o întâlnire cu deputatul administrației rurale Nizhnekuchuk Lyashenko L.A.
Lecția „Numere” în rândul elevilor din clasele 1, 2, 11
Astăzi, pe 25 februarie 2019, la școala noastră a avut loc o lecție „Cifre” în rândul elevilor claselor 1, 2, 11 pe tema „Inteligență artificială și învățare automată”.
Batsay Alexander
Bredo Larisa
Varkentin Diana
Lukashov Dmitry
Motovilova Daria
Plemyanikova Alexandra
Tebekina Ulyana
Yantseva Alena
Panyuta Ivan
Khrabretsova Alina
Copiii s-au aruncat fericiți în munca computerizată. S-au desfășurat diverse sarcini cu interese, au făcut față foarte ușor recunoașterii animalelor și trăsăturilor lor distinctive.
După ce s-a gândit bine la clasificarea animalelor, acest obstacol nu a fost un obstacol pentru ei.
Copiii au fost foarte impresionați de primirea de mărturii pentru finalizarea lecției.
Copiii au lăsat lecția cu bună dispoziție.
Și lecția a fost dată de profesorul de informatică Goncharik Galina Valerievna.
Ziua internațională a limbii materne
La 21 februarie 2019, în „școala secundară Nizhnekuchukskaya” au avut loc evenimente dedicate Zilei Internaționale a Limbii Materne.
Evenimentele au avut loc în sala de limba rusă # 2 de către profesorul de limba și literatura rusă S.V.
1. Ne-am familiarizat cu istoria sărbătorii
2. A compilat și a studiat un arbore comun al limbajului
3. Am selectat și citit cu voce tare proverbe și ziceri interesante despre limba rusă din diverse surse
4. Pliante compilate „Îmi iubesc limba maternă”
5. A condus jocul „În lumea unităților frazeologice”
6. Am ascultat proiectul „De ce îl pierdem” (despre litera „e”)
O LECȚIE DE CURAJ
Războiul afgan 1979-1989- un conflict armat între guvernul afgan și trupele sovietice aliate, care au încercat să păstreze regimul procomunist din Afganistan, pe de o parte, și rezistența musulmană afgană, pe de altă parte.
Primul război cecen a început pe 11 decembrie 1994. A durat aproape 2 ani. A fost o confruntare între trupele federale și forțele statului nerecunoscut.
În 1999, militanții Basayeva și Khattaba au încercat să desfășoare o operațiune militară în Dagestan, care a fost principalul motiv pentru începerea unui nou război. În același timp, au fost efectuate atacuri teroriste în Buinaksk, Moscova și Volgodonsk.
Astăzi, în timpul domniei lui Ramzan Kadyrov, structura economică a republicii s-a recuperat practic. S-au făcut multe pentru a elimina consecințele ostilităților. Orașul Grozny a devenit un simbol al renașterii republicii.
Despre aceste evenimente vorbim de la an la an în lecțiile de curaj din 15 februarie. Anul acesta, au trecut 30 de ani de la momentul în care soldații sovietici au părăsit Afganistanul și această zi a fost declarată Ziua Războinicilor - Internaționaliștii.
Ca parte a lunii educației patriotice și a activității de apărare în masă, am ținut o întâlnire a studenților cu Alexander Alekseevich Lyashenko, care a petrecut mai mult de un an în Cecenia. În plus, a susținut cu copiii un master class despre antrenament sportiv.
În perioada 4-18 februarie 2019, se organizează o linie telefonică rapidă privind măsurile de prevenire a incidenței gripei și ARVI
În perioada 4-18 februarie 2019, se organizează o linie telefonică rapidă privind măsurile de prevenire a incidenței gripei și ARVI
Din 4 februarie 2019, specialiști ai Departamentului Rospotrebnadzor pentru teritoriul Altai din districtele Kulundinsky, Blagoveshchensky, Suet și Tabunsky și FFBUZ „Centrul pentru igienă și epidemiologie din teritoriul Altai din districtele Kulundinsky, Blagoveshchensky, Suetsky și Tabunsky” au oferit consiliere tematică cetățenilor cu privire la prevenirea ARVI și gripă.
Experții vor vorbi despre regulile de bază pentru prevenirea gripei și ARVI, precum și despre modul în care simptomele acestor boli diferă și ce măsuri trebuie luate la primele semne ale bolii și sunt, de asemenea, gata să ofere recomandări părinților despre cum să protejați copiii de infecțiile cu răceli, să exprimați regulile de utilizare a echipamentului individual de protecție și altele măsuri pentru prevenirea bolilor infecțioase.
Număr de telefon al liniei fierbinți
FFBUZ „Centrul de igienă și epidemiologie în teritoriul Altai din districtele Kulundinsky, Blagoveshchensky, Suet și Tabunsky”: 8 (385-66) 22-7-49
TO al Biroului Rospotrebnadzor din teritoriul Altai din districtele Kulundinsky, Blagoveshchensky, Suetsky și Tabunsky 8 (385-66) 22-4.02
Informații ale Departamentului Inspecției de Stat pentru Siguranța Traficului Rutier
Dragi părinți!
Informații ale Departamentului Inspecției de Stat pentru Siguranța Rutieră a Departamentului Intermunicipal al Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse "Blagoveshchenskiy"
Evaluare independentă a calității prestării serviciilor
O evaluare independentă a calității furnizării de servicii de către organizații din domeniul educației și a rezultatelor acesteia poate fi găsită pe site-ul web Instituțiile municipale de stat
Dragi părinți ai viitorilor elevi de clasa I!
Dragi părinți ai viitorilor elevi de clasa I!
De la 1 februarie 2019 începe acceptarea cererilor pentru primele clase pentru următorul an universitar 2019-2020.
În 2019, puteți aplica:
1. De la distanță în formă electronică.
2. Prin contactarea personală a școlii.
1. Cu un formular de contact la distanță
O cerere în formă electronică poate fi depusă pe portal către copiii școlari sau htt: //eso.edu.info, având o înregistrare confirmată pe site-ul Serviciilor de Stat.
Instrucțiuni pentru părinți cu privire la cererea electronică de înscriere în clasa I în 2019
2. Cu contact personal cu școala
Când trimiteți o cerere părinților (reprezentanților legali), aveți la dispoziție următoarele:
1. Originalul documentului de identitate al părintelui (reprezentant legal).
2. Certificatul de naștere original al copilului.
3. Certificatul original de înregistrare a copilului la locul de reședință sau la locul de ședere pe teritoriul atribuit.
4. Document care confirmă dreptul solicitantului de a rămâne în Federația Rusă (pentru un copil care este cetățean străin sau apatrid).
5. Cetățenii străini și apatrizii prezintă toate documentele în limba rusă sau împreună cu o traducere legalizată în limba rusă.
Acceptarea documentelor se efectuează la recepția directorului școlii (etajul 2) de luni până vineri de la 8.00 la 17.00, sâmbătă de la 9.00 la 12.00. Tel. 28521
Ordinul nr. 33 din 18 ianuarie 2019 „Cu privire la aprobarea listei teritoriilor atribuite instituțiilor de învățământ bugetar municipal”
Pentru a organiza pregătirea copiilor pentru acțiune în diferite tipuri de situații extreme și periculoase, inclusiv în locuri de masășederea oamenilor, adaptare după vacanțele de vară în instituția educațională de stat din Moscova „Școala secundară Novoyarkovskaya” a ținut lecții deschise „Fundamentele siguranței vieții” pentru elevii din clasele 1-11.
Pentru aceasta, angajații celui de-al doilea post separat al celei de-a 54-a părți a detașamentului 8 al UFPS în teritoriul Altai și șeful PCh nr. 91 al Serviciului de Poliție de Stat al Teritoriului Altai (Kolchenko Nikolai Petrovich, șeful Al doilea post separat al celei de-a 54-a părți a detașamentului 8 al UFPS în teritoriul Altai, VV Zakharov, șofer, Masyutin Yu.N., pompier, Obedkov AI, șofer, Geraskin NN, șofer, Konradi AN, stagiar, Mironov Yu. A., șeful PCh nr. 91 al Serviciului de Stat de Pompieri al Teritoriului Altai)
Inițial, a fost organizată o oră de informare cu privire la regulile de conduită în locurile de ședere în masă a oamenilor și au fost organizate ședințe de securitate la incendiu. Apoi a fost efectuat un exercițiu de antrenament pentru evacuarea în timpul incendiului din clădirea școlii.
Angajații Ministerului Situațiilor de Urgență au demonstrat activitatea echipamentelor de stingere a incendiilor, oferind o oportunitate studenților care doreau să-și încerce mâna la stingerea incendiilor.
Lecție deschisă „Bazele siguranței vieții”
„Reguli de conduită în condiții de urgență naturală”
Obiectivele lecției:
Să familiarizeze elevii cu tipurile de urgență naturală;
Să familiarizeze elevii cu regulile generale de conduită în caz de urgență;
Îmbunătățiți abilitățile de comportament și acțiuni sigure în caz de urgență naturală.
Echipament:
Legea federală „privind protecția populației și a teritoriilor împotriva urgențelor naturale și tehnogene”;
Harta fizică a lumii.
În timpul orelor:
I. Momentul organizatoric.
II. Învățarea unui subiect nou.
1. Conversație cu elevii.
Ce vrei să spui prin dezastre naturale?
Ce dezastre naturale sunt posibile pe teritoriul Rusiei?
Ce dezastre naturale sunt posibile în zona noastră?
(Discutarea răspunsurilor elevilor.)
Profesor. Dezastrele naturale provoacă distrugeri la scară largă, ceea ce duce la un număr mare de persoane afectate. Prin crearea unor condiții nefavorabile pentru viața populației, acestea contribuie la apariția bolilor infecțioase masive.
Ce este o urgență naturală?
(O situație independentă de activitatea umană.)
Viața este un cadou minunat! Este necesar să lupți pentru viață! Viața trebuie apreciată! Dacă nu știi cum să te comporti în caz de urgență, cresc șansele de supraviețuire?
Să ne amintim ce este o urgență?
( De urgență- aceasta este situația dintr-o anumită zonă care rezultă dintr-un accident, un fenomen natural periculos, o catastrofă, un dezastru natural sau de altă natură care poate sau a provocat victime umane, daune sănătății umane sau mediului, pierderi materiale semnificative și perturbări ale condițiilor de viață de oameni) ...
Care organizație se ocupă de situații de urgență? Ministerul Situațiilor de Urgență.
Cum reprezintă Ministerul Situațiilor de Urgență?
Ministerul Situațiilor de Urgență, Ministerul Federației Ruse pentru Apărarea Civilă, Urgențe și Eliminarea Consecințelor Dezastrelor Naturale
2. Cunoașterea conținutului legii federale din 21 decembrie 1994 „Cu privire la protecția populației și a teritoriilor împotriva urgențelor naturale și provocate de om”.
„Articolul 1. Concepte de bază.
O situație de urgență este o situație dintr-un anumit teritoriu care s-a dezvoltat ca urmare a unui accident, a unui fenomen natural periculos, a unui dezastru, a unui dezastru natural sau de altă natură care poate sau a dus la victime umane, daune asupra sănătății umane sau a mediului, semnificative pierderile materiale și perturbarea condițiilor de viață ale oamenilor. "
Ce ai putea adăuga sau schimba?
Profesor. Ce credeți că este inclus în conceptul de „prevenire de urgență?
Să comparăm răspunsurile dvs. la definiția din legislația federală.
„Articolul 1. Concepte de bază.
Prevenirea situațiilor de urgență este un set de măsuri luate în prealabil și care vizează minimizarea riscului de urgență, precum și păstrarea sănătății umane, reducerea cantității de daune aduse mediului și a pierderilor materiale în cazul apariției acestora. "
Articolul 3 definește obiectivele acestei legi federale:
Prevenirea apariției și dezvoltarea urgențelor;
Reducerea cantității de daune și pierderi din situații de urgență;
Eliminarea situațiilor de urgență.
Profesorul citește capitolul IV „Drepturile și obligațiile cetățenilor Federației Ruse în domeniul protecției populației și teritoriilor împotriva situațiilor de urgență și protecția socială a victimelor” (articolul 18 „Drepturile cetățenilor Federației Ruse în domeniul protecției populației și teritoriilor din situații de urgență "; Articolul 19" Responsabilitățile cetățenilor Federației Ruse în domeniul protecției populației și teritoriilor împotriva situațiilor de urgență ").
Conversație frontală.
În stadiul inițial al dezvoltării societății umane, situațiile de urgență erau în principal de origine naturală, asociate cu dezastre naturale, care îngrozeau oamenii. Deci, sursa unei urgențe naturale este un fenomen natural periculos. Am studiat 6 grupuri de pericole naturale.
Să ne amintim clasificarea pericolelor naturale.
(Incendii hidrologice, geofizice, meteorologice, hidrologice marine, geologice, naturale).
Ce fenomene naturale periculoase sunt posibile pe teritoriul regiunii Tula?
(Furtuni, uragane, incendii forestiere și subterane, inundații).
Un fenomen natural periculos duce întotdeauna la o urgență?
(Nu întotdeauna; acolo unde nu există oameni și clădiri, un fenomen natural periculos nu va duce la o urgență).
În prezent, orașul a devenit o zonă nu mai puțin periculoasă decât natura. Viața în oraș a pus oamenii în condiții în care relațiile dintre oameni pot duce la consecințe periculoase. Mulțimile, violența, terorismul sunt flagelurile societății moderne.
Care sunt principalele tipare și pericole tipice pentru orice mulțime?
(Strivire, rănire, panică, turmă).
Enumerați regulile de conduită în locuri aglomerate.
(Când mergeți la evenimente publice, îmbrăcați-vă corespunzător; conturați rutele de ieșire; nu vă străduiți să fiți în mijlocul mulțimii; nu vă panicați; încercați să rămâneți în picioare; dacă ați scăpat ceva, în niciun caz nu vă aplecați; ați căzut, încercați să vă ridicați cât mai repede posibil, nu vă sprijiniți pe mâini; dacă nu vă puteți ridica, curlați-vă într-o minge, protejați-vă capul cu antebrațele și acoperiți partea din spate a capului cu palmele).
Cum să recunoașteți o persoană predispusă la infracțiuni sexuale?
(Sunt dezordonate, au un aspect respingător, tatuaje pe brațe și corp, vorbire specifică, miros de alcool, încearcă să atingă copilul).
Care sunt regulile de bază ale comportamentului care trebuie respectate pentru a evita hărțuirea sexuală?
(Nu urcați în mașină pentru străini; nu deschideți ușa pentru ei; nu părăsiți apartamentul dacă cineva este la ușă).
Ce trebuie făcut dacă se găsește un articol suspect?
(Nu atingeți, informați adulții, nu folosiți telefonul mobil lângă un obiect suspect, deplasați-vă la o distanță sigură).
Cum să te comporti când ești luat ostatic?
(Rămâneți la locul său, îndepliniți cerințele teroriștilor, nu creați situații de conflict, cereți permisiunea pentru toate acțiunile).
Considerarea exemplelor de urgențe naturale. Aceasta este:
Cutremure;
Erupții vulcanice;
Cascade;
Avalanșe;
Alunecări de teren;
Uragane;
Inundații;
Incendii mari, etc.
Profesorul se îndreaptă către harta fizică a lumii, observă că fiecare regiune are propriile sale abilități climatice și geografice, prin urmare, situațiile de urgență care pot apărea în zona noastră au propriile lor specificități.
Elevii trag concluzii împreună cu profesorul despre urgențele naturale care sunt posibile în condițiile noastre:
Uragane;
Incendii naturale;
Secete și vânturi uscate.
Se determină algoritmul acțiunilor în caz de urgență.
1. Primirea unui semnal.
2. Obținerea de informații
3. Cunoașterea alertelor
4. Căutarea ajutorului
5. Fabricarea celor mai simple mijloace de protecție și salvare
6 auto-salvare
7. Oferirea de ajutor celorlalți.
RECOMANDARE „Acțiunile dvs. în caz de urgență naturală”.
FURTĂ ȘI VENTURI FORTE
Actiunile tale:
1. Când știi că vine o furtună, închide și întărește toate ușile și ferestrele. Lipiți fâșiile de tencuială în cruce pe sticlă.
2. Pregătiți lumânările (electricitatea se poate întrerupe).
3. Deconectați aparatele electrice și antena TV externă.
4. Nu lăsați nimic în afară care poate fi aruncat de vânt.
5. Dacă se apropie un uragan, încercați să stați departe de malul mării, de râuri și câmpii joase: puteți fi depășit de valurile ridicate de un uragan.
6. Într-o casă de țară, mutați-vă în partea cea mai spațioasă a acesteia și, cel mai bine, la subsol.
7. Dacă un uragan vă prinde într-un loc înalt și deschis, târâți-vă spre un adăpost (spre stânci, către centura de adăpost forestier), care ar putea stinge forța vântului. Atenție însă la căderea crenguțelor și a ramurilor, în special a copacilor.
8. Se întâmplă ca înainte de a intra în etapa decisivă, uraganul să scadă puțin (centrul uraganului crește). Nu vă lăsați păcăliți și nu rămâneți pe loc, pentru că vântul se va relua în curând, ci din cealaltă parte.
CUTREMUR
Actiunile tale:
1. Dacă un cutremur te-a prins în interior, încearcă să-l lași cât mai curând posibil și să fii pe stradă, de preferință departe de clădiri. Dacă este imposibil să ieșiți din casă dintr-un anumit motiv (scara sa prăbușit, intrarea blocată etc.), ascundeți-vă sub o masă solidă sau sub pat sau într-o ușă sau într-un colț format din pereți solizi.
2. Stai departe de ferestre: este posibil să nu poată rezista la vibrații și vei fi rănit de sticla spartă.
3. În niciun caz nu trebuie să utilizați lifturile, deoarece acestea pot defecta în orice moment.
4. Nu utilizați chibrituri, lumânări și brichete, deoarece poate apărea o explozie din cauza scurgerilor de gaz din comunicațiile distruse sau deteriorate.
5. Dacă un cutremur te lovește pe stradă, stai departe de case, linii electrice și, în general, de orice structuri fragile care se pot prăbuși.
6. Nu vă ascundeți în subsoluri, pasaje subterane și tuneluri. Capacele se pot prăbuși și pot bloca ieșirea sau te pot zdrobi.
Tine minte:după primul șoc, pot urma alte tremurături. De obicei se întâmplă după câteva ore.
INCENDIU DE PĂDURE
Actiunile tale:
1. Dacă focul abia începe să se aprindă în fața ta, încearcă să aduci flacăra cu ramuri.
2. Mutați-vă de la margine la centrul locului de ardere, astfel încât vântul să vă sufle în spate, scoateți cărbunii din spatele vostru.
3. Dacă îți dai seama că nu poți face față focului, fă un pas înapoi și mergi după ajutor. În același timp, mutați-vă în partea de sub vânt, pentru a nu fi într-un inel de foc.
Amintiți-vă că incendiile forestiere se răspândesc cu mare viteză și traversează cu ușurință râuri largi, lacuri, drumuri.
4. Evitați focul în diagonală de pe drumul său în direcția râului sau a drumului.
5. Locurile relativ sigure sunt, de asemenea, un câmp arat, un lot vacant mare sau o creastă stâncoasă.
6. Evitați vântul: arborii uscați și iarba izbucnesc instantaneu.
7. În pământ moale, puteți săpa o gaură și să vă ascundeți în ea, acoperind cu o jachetă sau o pătură pentru a vă proteja de căldură.
8. Când fața focului a trecut, mergeți în direcția în care focul s-a stins deja.
AVALANŞĂ
Cel mai adesea, avalanșele apar în timpul dezghețurilor și după ninsoare.
PE CALEA-AVALANCHE
Actiunile tale:
1. Acordați atenție avertismentelor de avalanșă. Evitați traversarea pantelor riscante. Dacă acest lucru nu poate fi evitat, atunci parcurgeți-le unul câte unul: restul grupului va putea ajuta dacă panta începe brusc să alunece.
2. Acordați atenție primelor semne de avalanșe - sunetele de gheață crăpată, praf alb care se învârte mai sus pe malul muntelui, bulgări de zăpadă care se rostogolesc în jos, un zgomot plictisitor îndepărtat.
3. Dacă vă vedeți pe calea unei avalanșe, evaluați situația înainte de a lua măsuri. Nu alerga din avalanșă în josul pantei: poate atinge viteze de până la 30 km / h.
4. Încearcă să fugi de calea ei sau să urci la o înălțime (pe un copac, stâncă sau stâncă mare) pentru a lăsa avalanșa să treacă sub tine.
5. Dacă o avalanșă este aproape, scăpați de rucsac, schiuri, stâlpi, deoarece acestea vor intra în cale doar atunci când vă veți găsi sub zăpadă.
6. Dacă se întâmplă acest lucru, acoperiți-vă fața și încercați să nu respirați, altfel zăpada vă va înghesui în gură și vă veți sufoca.
7. În timp ce vă rostogoliți pe zăpadă, încercați să vă apucați de ceva de genul unei stânci. Chiar dacă alunecarea de teren te acoperă o vreme, poate să meargă, lăsându-te în urmă, încercând să rămâi pe creasta ei. Plătiți cât de bine puteți, dar treceți la margine, lăsând pietrele departe de voi cu mâinile.
SUB ZĂPADA
Actiunile tale:
1. Adună-ți toată forța pentru a ieși la suprafață atunci când avalanșa încetinește. Atunci va fi mult mai dificil să faceți acest lucru, deoarece zăpada se întărește rapid după oprirea alunecării de teren.
2. Împingeți zăpada deasupra capului cu ambele mâini pentru a crea spațiu de respirație.
3. Încercați să determinați unde să vă deplasați, pentru aceasta, acumulați mai multă salivă în gură și scuipați-o prin dinți. Dacă îți lovește nasul, vei ști că ești cu capul în jos.
4. Dacă nu puteți ieși, atunci, în timp ce așteptați salvatorii, încercați să conservați oxigenul: respirați și mișcați-vă cât mai încet posibil.
POTOP
Actiunile tale:
1. Dacă aveți timp, înainte de a ieși din casă, ar trebui să opriți gazul și energia electrică, să colectați documentele necesare, elementele esențiale și o cantitate mică de alimente (pentru două sau trei zile), medicamente, pansamente.
2. Dacă o inundație v-a prins într-un loc deschis sau într-o pădure, trebuie să încercați să mergeți rapid într-un loc înalt, să urcați într-un copac sau să încercați să apucați acele obiecte care pot ține o persoană pe apă.
3. Dacă există un râu inundat în calea ta, fii foarte atent când îl traversezi.
4. În primul rând, căutați un punct de trecere mai superficial.
5. Așezați o geantă sau un rucsac mai sus pentru a nu le uda atunci când traversați; desfaceți una dintre curelele rucsacului, agățați geanta de un mâner, astfel încât să puteți scăpa rapid de ele, dacă este necesar.
6. Luați un băț lung pentru a măsura adâncimea.
7. Mergeți puțin înclinat împotriva curentului, astfel încât să nu vă îndepărteze și, cel mai important, să nu vă poată doborî; ar trebui să vă mișcați lateral înainte, ridicându-vă piciorul de jos numai după ce l-ați pus pe celălalt ferm.
8. Când vă deplasați, nu vă întrețelegeți picioarele pentru a nu pierde echilibrul.
9. Dacă traversați râul nu singur, ci în grup, lăsați pe cineva, luând un capăt al frânghiei, să urce pe mal cu o plasă de siguranță și fixați-l acolo, legându-l de un copac sau de o piatră mare; după aceea, puteți începe traversarea; Trebuie să mergi, ținându-te de frânghie cu o mână și ținând un băț cu cealaltă.
10. Dacă traversezi râul într-un grup, dar nu ai o frânghie, poți face fără ea, mișcându-te într-un singur dosar și ținându-te de umerii unui tovarăș care merge în față: poți merge simultan și alternativ, dar cel mai important, toată lumea trebuie să-l asigure pe cel din față.
IV. Rezumatul lecției.
Care sunt modalitățile de protejare a populației în caz de urgență naturală.
De ce a fost creat un sistem de stat unificat pentru prevenirea și eliminarea urgențelor?
Ce cere legea cetățenilor în domeniul protejării populației și teritoriilor de situații de urgență?
Teme pentru acasă:Să dezvoltăm opțiuni pentru comportamentul populației în caz de urgență naturală în zona noastră.
orizontal:
1. Deplasarea glisantă a maselor de roci în josul pantei sub influența gravitației (alunecarea de teren).
2. Învelișul aerian al Pământului (atmosfera).
3. Prăbușirea masei de zăpadă pe versantul muntelui (avalanșă).
4. Inundații semnificative ale zonei ca urmare a creșterii apei într-un râu, lac sau mare (inundație).
vertical:
5. Una dintre principalele sarcini ale Ministerului Urgențelor (salvare).
Rezumând lecția.
Amintiți-vă băieți, siguranța voastră este în mâinile voastre.
Cunoștințele, abilitățile și abilitățile dvs. sunt o garanție a încrederii și eficacității acțiunilor în situații periculoase!
Abilitățile practice solide, capacitatea de a anticipa pericolul și de a oferi primul ajutor în situații de urgență vor păstra sănătatea și viața dvs. și a celor dragi și vor preveni tragedia.
Primul ajutor pentru victimele de urgență. Măsuri de resuscitare
INTRODUCERE
Dezastrele naturale bruște, accidentele și catastrofele pot duce la un număr mare de persoane rănite care necesită asistență medicală urgentă.
Fiecare persoană, chiar și cele care nu au nimic de-a face cu medicamentul, trebuie să aibă cunoștințele și abilitățile necesare pentru a oferi primul ajutor victimelor, deoarece un accident sau o boală acută poate apărea oricând acasă, pe stradă, la serviciu, în timp ce practicați sport, în vacanță în afara orașului, la țară etc. Acest lucru se reflectă în Legea federală „Cu privire la protecția populației și teritoriilor împotriva urgențelor naturale și tehnogene”, unde articolul 19 „Obligațiile cetățenilor Federației Ruse în domeniul protecției populației și teritoriilor împotriva situațiilor de urgență” spune că cetățenii din Federația Rusă este obligată să studieze metodele de acordare a primelor asistențe medicale victimelor și să-și îmbunătățească constant cunoștințele și abilitățile.
Eficacitatea primului ajutor este cu atât mai mare cu cât este oferită mai devreme. În caz de sângerare severă, șoc electric, înec, încetarea activității cardiace și a respirației și, în alte cazuri, trebuie acordat imediat ajutorul imediat!
Principii generale de acordare a primului ajutor victimelor de urgență
Primul ajutor este un set de măsuri urgente care vizează păstrarea vieții și sănătății victimei în caz de urgență, efectuate la locul accidentului înainte de sosirea unei ambulanțe și în perioada de livrare a acesteia la o instituție medicală. Primul ajutor include trei grupe de măsuri:
1. Încetarea imediată a impactului factorilor de deteriorare externi (curent electric, temperatură ridicată sau scăzută, presiunea gravitațională) și îndepărtarea victimei din condițiile adverse în care a căzut (scoaterea din apă, scoaterea dintr-o cameră de ardere, dintr-o cameră unde s-au acumulat gaze otrăvitoare etc.).
2. Acordarea primului ajutor de urgență victimei, în funcție de natura și tipul de rănire, accident sau boală bruscă (oprirea temporară a sângerării, bandajul unei plăgi sau arsuri, respirație artificială, comprimări toracice, atele pentru fracturi din material improvizat) .
3. Organizarea livrării rapide (transportului) unei persoane bolnave sau rănite la o instituție medicală. Activitățile primului grup sunt mai probabil să fie primul ajutor în general, mai degrabă decât ajutorul medical. Este adesea oferit ca ajutor reciproc.
Al doilea grup de măsuri este deja primul ajutor. Acesta este furnizat, de regulă, nu de către lucrătorii medicali, ci de persoanele instruite în prim ajutor (la școală, universitate, întreprinderi etc.), care au studiat principalele semne ale rănilor, tehnici speciale de prim ajutor și care sunt următorii victimei.
O mare importanță în complexul măsurilor de prim ajutor este livrarea rapidă a victimei la o instituție medicală, unde i se va oferi asistență medicală calificată. Victima ar trebui transportată nu numai rapid, ci și corect, adică în cea mai sigură poziție pentru pacient în conformitate cu natura bolii sau tipul de leziune.
Este dificil să supraestimăm importanța primului ajutor. Primul ajutor efectuat în timp util și corect uneori nu numai că salvează viața victimei, dar asigură și tratamentul cu succes al bolii sau al rănirii, previne apariția mai multor complicații grave (șoc, supurație a rănilor, otrăvire generală a sângelui etc.) , scurtarea duratei bolii, dizabilității ...
Cel mai adesea, condițiile pentru acordarea primului ajutor victimelor de urgență sunt foarte incomode - nu există medicamente necesare, pansamente, asistenți, nu există mijloace de imobilizare a transportului etc. Prin urmare, în astfel de cazuri, concentrarea și activitatea furnizorului de prim ajutor sunt de o mare importanță pentru a putea oferi primul ajutor în măsura abilităților și capacităților sale - un set de măsuri cele mai utile disponibile în aceste condiții care vizează salvarea vieții victimei în caz de urgență. Toată lumea ar trebui să poată oferi primul ajutor pe baza cunoașterii semnelor de rănire și boală. Acest lucru necesită cunoașterea principiilor primului ajutor.
Toate acțiunile primului ajutor trebuie să fie rapide, deliberate, decisive, rapide și calme.
1. În primul rând, este necesar să se evalueze rapid situația în care s-a aflat victima și să se ia măsuri pentru a opri impactul momentelor dăunătoare.
2. Evaluează rapid și corect starea victimei. Acest lucru este facilitat de clarificarea circumstanțelor în care s-a produs vătămarea, ora și locul producerii acesteia. Acest lucru este deosebit de important dacă victima este inconștientă. La examinarea victimei, aceștia stabilesc dacă este în viață sau moartă, determină tipul și gravitatea rănirii, sângerarea a fost sau continuă.
3. Pe baza examinării victimei, se determină metoda și succesiunea primului ajutor.
4. Aflați ce fonduri sunt necesare pentru acordarea primului ajutor, pe baza condițiilor, circumstanțelor și oportunităților specifice.
5. Oferiți primul ajutor și pregătiți victima pentru transport.
6. Organizați transportul victimei la spital.
7. Înainte de a trimite la o instituție medicală, victima nu trebuie lăsată singură nesupravegheată.
8. Primul ajutor, în măsura în care este posibil, trebuie acordat nu numai la locul accidentului, ci și pe drumul spre spital.
În caz de vătămare gravă, șoc electric, înec, sufocare, otrăvire, o serie de boli, se poate dezvolta pierderea cunoștinței, adică statul când victima stă nemișcată, nu răspunde la întrebări, nu reacționează la mediu. Acest lucru apare ca urmare a unei perturbări a activității sistemului nervos, în principal a creierului. Activitatea afectată a creierului poate apărea și din cauza traumei directe asupra creierului, ca urmare a unei încălcări a alimentării cu sânge a creierului, într-o stare în care sângele nu este suficient de saturat cu oxigen, cu hipotermie sau supraîncălzire a creierului . Îngrijitorul ar trebui să facă distincție clară și rapidă între inconștiență și moarte. Dacă se găsesc semne minime de viață, este necesar să începeți imediat să acordați primul ajutor și, mai presus de toate, să revitalizați.
Semnele vieții sunt.
1. Prezența unei bătăi a inimii. Bătăile inimii sunt determinate cu mâna sau urechea pe piept în zona mamelonului stâng.
2. Prezența unui puls în artere. Mai des, pulsul este determinat pe gât (artera carotidă), mai rar în zona articulației încheieturii mâinii (artera radială), în zona inghinală (artera femurală).
3. Prezența respirației. Respirația este determinată de mișcarea pieptului și a abdomenului, de umezirea oglinzii aplicate pe nasul sau gura victimei, de mișcarea unei bucăți de bandaj sau vată adusă la orificiile nazale.
4. Prezența unei reacții a elevilor la lumină. Dacă luminați ochiul cu un fascicul de lumină, atunci se observă o constricție a elevului. La lumina zilei, această reacție poate fi testată după cum urmează: pentru o vreme, închideți ochiul cu o mână, apoi mutați rapid mâna în lateral - în acest caz, se va observa o îngustare a pupilei. Prezența a cel puțin semne minime de viață semnalează necesitatea măsurilor de recuperare imediată. Trebuie amintit că absența bătăilor inimii, a pulsului, a respirației și a răspunsului elevului la lumină nu înseamnă că victima este moartă. Un complex similar de simptome la o victimă în caz de urgență poate fi observat și în caz de deces clinic, în care este necesar să se ofere imediat victimei asistență la resuscitare. Oferirea de asistență este lipsită de sens numai atunci când apar semne cadavre evidente. Unele dintre ele: înnorarea și uscarea corneei ochiului, prezența unui simptom al „ochiului pisicii” - atunci când ochiul este stors din părți, pupila este deformată într-o fantă verticală și seamănă cu ochiul unei pisici, răcirea corpului, culoarea pielii de culoare gri pal și apariția unor pete cadavre de culoare albastru-violet pe părțile înclinate ale corpului.
După evaluarea stării victimei, aceștia încep să acorde primul ajutor, a cărui natură depinde de tipul vătămării, de gradul de vătămare și de starea victimei.
Atunci când acordați primul ajutor, este important nu numai să cunoașteți metodele de asistență, ci și să puteți gestiona în mod corespunzător victima pentru a nu-i provoca răni suplimentare. Pentru a aplica un bandaj pe o rană, în special în caz de fracturi, sângerări, este necesar să puteți îndepărta corect hainele. De asemenea, trebuie să știți că în caz de răni, fracturi osoase, arsuri, orice mișcări bruște, răsturnarea, mișcarea victimei cresc brusc durerea, ceea ce poate agrava semnificativ starea generală, poate provoca șoc dureros, stop cardiac, respirație. Prin urmare, victima trebuie transferată cu atenție, sprijinind părțile deteriorate ale corpului de jos și, în cazul fracturilor membrelor, numai după aplicarea unei atele.
Una dintre cele mai frecvente metode de prim ajutor este imobilizarea - creând imobilitatea părții deteriorate a corpului, membrelor. Imobilizarea se realizează folosind obiecte speciale, material improvizat (bețe, scânduri, placaj etc.), din care sunt fabricate anvelope, atașate la membră cu bandaje, curele, curele etc.
Cea mai importantă sarcină de prim ajutor pentru o victimă în caz de urgență este transportul prompt și corect al acestuia către o instituție medicală. Transportul victimei trebuie să fie rapid, sigur și blând. Trebuie să ne amintim că provocarea durerii în timpul transportului contribuie la dezvoltarea complicațiilor - perturbarea inimii, șoc. Alegerea tipului și metodei de transport depinde de condițiile în care se află victima, de starea victimei, de vehiculele disponibile. În absența oricărui transport, victimele ar trebui transportate la o instituție medicală pe o targă sanitară sau improvizată, sau cu ajutorul unei curele, sau pe mâini.
Lecție deschisă în întregime rusă „Fundamentele securitățiiactivitatea vieții»
(pentru clasa a 9-a)
Profesor al MOU „Școala Gimnazială Nr. 8”
Yugay O. M.
Dzhankoy, 2015
