Економічний словник термінів

(від грец. hypothesis - основа, припущення) гіпотеза

припущення, що має під собою наукову основу, що висувається для пояснення економічних процесів та явищ та з метою їх передбачення. В економіці гіпотези пов'язані насамперед із розробкою прогнозів чи з висуванням нових теорій.

Словник фінансових термінів

ГІПОТЕЗА

структурна частина норми права

Словник медичних термінів

Тлумачний словник живої мови, Даль Володимир

гіпотеза

ж. грец. іпотеза, припущення, здогад, умоглядне становище. Гіпотетичний, -тичний; вороже, гаданий. Гіпотека ж. або іпотека, гіпотечна застава, запорука, порука заставою, забезпечення. Гіпотенуза чи іпотенуза, математ. сторона прямокутного трикутника, протилежна прямому куту; ладонь, косинець. Гіпохондрія або іпохондрія ж. нижчий ступінь меланхолії, прихильність до задуму, до похмурих думок; нудьга. Іпохондричний, що до стану цього взагалі відноситься. Іпохондрік про. людина схильна до цієї недуги.

Тлумачний словник російської. Д.М. Ушаков

гіпотеза

гіпотези, ж. (грец. hypothesis) (книжн.). Наукове припущення, не доведене, але що володіє деякою ймовірністю і пояснює ряд явищ, без нього незрозумілих (наук.). Створити гіпотезу. Прийти до гіпотези. Будувати гіпотези. Робоча гіпотеза (див. робітник 2).

Будь-яке припущення, припущення, домисел.

Тлумачний словник російської. С.І.Ожегов, Н.Ю.Шведова.

гіпотеза

Ы, ж. (Книжковий.). Наукове припущення, що висувається для пояснення якихось. явищ; взагалі - припущення, що вимагає підтвердження. Висунути плідну гіпотезу, Р. підтвердилася.

Новий тлумачно-словотвірний словник російської, Т. Ф. Єфремова.

гіпотеза

Наукове припущення, що висувається для об'єднання будь-яких л. явищ та потребує перевірки, підтвердження досвідченим шляхом.

розг. Будь-яке припущення, здогад, припущення.

Енциклопедичний словник, 1998

гіпотеза

ГІПОТЕЗА (грец. hypothesis - основа, припущення) імовірне судження про закономірний (причинний) зв'язок явищ; Форма розвитку науки.

Великий юридичний словник

гіпотеза

теоретично права структурний елемент норми права, який свідчить про умови її дії. Так, Г. норми права щодо відмови судді прийняти заяву у цивільній справі є: недотримання позивачем встановленого законом порядку попереднього позасудового вирішення спору; непідсудність справи даному суду; подання заяви недієздатною особою тощо.

Гіпотеза

Індукція(грец. hypothesis - основа, припущення, від hypó - під, внизу і thésis - положення), те, що лежить в основі, - причина або сутність. Наприклад, "атоми" Демокріта, "ідеї" Платона, "першодвигун" Аристотеля. У сучасному слововжитті Р. - виражене у формі судження (або суджень) припущення або передбачення чогось: наприклад, "передбачення природи" у формулюванні природничих законів. При цьому первісне значення терміна «Г.» увійшов до змісту поняття «наукова Р.», що виражає ймовірне судження про закономірний (або причинний) зв'язок явищ. За словами І. Канта, Р. - це не мрія, а думка про дійсний стан речей, вироблена під суворим наглядом розуму. Будучи одним із способів пояснення фактів і спостережень досвідчених даних, Р. найчастіше створюються за правилом: «те, що ми хочемо пояснити, аналогічно тому, що ми вже знаємо». Будь-яка наукова Р. починається з пізнавального питання. Наприклад, «Якщо небесні тіла підкоряються закону вільного падіння, то яким чином можливий рух планет?». Питання висловлює потребу пізнання перейти від незнання до знання, і виникає тоді, коли для відповіді на нього вже є деякі дані факти, допоміжні теорії або Р. та ін. У цьому сенсі наукова Р. за своєю гносеологічною роль є сполучною ланкою між «знанням» і «незнанням» (звідси роль Р. у процесах наукового відкриття), а за своєю логічною роль – формою розвитку природознавства, оскільки воно мислить...» (Енгельс Ф., див. Маркс К. та Енгельс Ф., Соч., 2 видавництва, т. 20, с. 555.) Характеристика Р. як основної форми уявного освоєння світу відображає не тільки роль Р в природознавстві, але в рівній мірі і її роль у суспільних науках Прикладом може служити висунута К. Марксом Р. матеріалізму в соціології, яка, за словами Леніна, вперше звела соціологію на ступінь науки (див. Повн. зібр. соч., 5 видавництво, т. 1, с.136-37, 139-40).

Для того, щоб бути науковою, Р. повинна задовольняти такі вимоги. 1-а вимога: наукова Р. повинна бути (хоча б у принципі) перевіреною, тобто слідства, виведені з неї шляхом логічної дедукції, повинні піддаватися дослідній перевірці та відповідати (або задовольняти) результатам дослідів, спостережень, наявному фактичному матеріалу та і т.д. Звідси - тенденція науки надавати наукової Р. точне логічне (математичне) формулювання, що забезпечує включення Р. як загального принципу до дедуктивної системи з подальшим порівнянням результатів дедукції з результатами спостережень та експериментів. Чисто логічний «скелет» процедури введення Р. у (дедуктивний) доказ та їх виключення дається, наприклад, правилами т.з. природного логічного висновку (див. логіка). Техніка методів підтвердження Р., зокрема її ймовірності при даному рівні знання, досліджується в індуктивній та імовірнісній логіці (див. Індукція), в теорії статистичних рішень, 2-а вимога: Р. повинна мати достатню спільність і передбачувану силу, тобто пояснювати як ті явища, з розгляду яких вона виникла, а й пов'язані із нею явища. Крім того, вона повинна бути основою для висновку висновків про невідомі ще явища (властивість, характерна, зокрема, для математичних Р.). 3-я вимога: Р. має бути логічно суперечливою. З суперечливої ​​Р. за правилами логіки можна вивести будь-які наслідки, як перевіряються у сенсі 1-го вимоги, і їх заперечення. Суперечлива Р. свідомо позбавлена ​​пізнавальної цінності, 1-е та 2-ге вимоги відрізняють наукові Р. від т.з. робітників Р., розрахованих лише на «умовне пояснення» даного явища і не претендують на відображення «дійсного стану речей». Робітники Р. часто використовуються як проміжні ланки у наукових побудовах завдяки їх дидактичній цінності.

Навіль Е., Логіка гіпотези, СПБ, 1882; Джевонс С., Основи науки, СПБ, 1881, гол. 23; Асмус Ст Ф., Гіпотеза, в кн.: Логіка, М., 1956; Кузнєцов І. Ст, Про математичну гіпотезу, «Питання філософії», 1962, ╧ 10; Пойа Д., Математика та правдоподібні міркування, пров. з англ., М., 1957; Копнін П. Ст, Гіпотеза і пізнання дійсності, До., 1962; Новосьолов М. М., До питання про коректне застосування ймовірнісних методів при аналізі розумових завдань, «Питання психології», 1963, ╧ 2; Вількеєв Д. Ст, Роль гіпотези в навчанні, «Радянська педагогіка», 1967, ╧ 6; Баженов Л. Би., Сучасна наукова гіпотеза, в кн.: Матеріалістична діалектика н методи природничих наук, М., 1968.

Б. В. Бірюков, М. М. Новосьолов.

Вікіпедія

Гіпотеза

Гіпотеза(- припущення; від - знизу, під + - теза) - припущення чи здогад; твердження, що передбачає доказ, на відміну аксіом, постулатів, які вимагають доказів. Гіпотеза вважається науковою, якщо вона задовольняє науковий метод, наприклад, критерію Поппера, тобто потенційно може бути перевірена критичним експериментом.

Також вона може визначатися як форма розвитку знань, що є обґрунтованим припущенням, що висувається з метою з'ясування властивостей і причин досліджуваних явищ.

Як правило, гіпотеза висловлюється на основі ряду спостережень (прикладів), що підтверджують її, і тому виглядає правдоподібно. Гіпотезу згодом або доводять, перетворюючи її на встановлений факт (див. теорема, теорія), або ж спростовують(наприклад, вказуючи контрприклад), переводячи до розряду хибних тверджень.

Недоведена та незаперечна гіпотеза називається відкритою проблемою.

Гіпотеза (математика)

гіпотеза- це твердження, яке на основі доступної інформації представляється з високою ймовірністю вірним, але для якого не вдається отримати математичний доказ. Математична гіпотеза є відкритою математичною проблемою, і кожну невирішену математичну проблему, яка є проблемою розв'язності, можна сформулювати у формі гіпотези. Проте як гіпотези може бути сформульована не всяка математична проблема. Наприклад, конкретне рішення деякої системи рівнянь чи завдання оптимізації для 2208 невідомих передбачити неможливо, але таке рішення може бути не тільки практичним, а й власне математичним результатом

Гіпотеза Рімана, Велика теорема Ферма, гіпотеза Варінга та деякі інші математичні гіпотези відіграли значну роль у математиці, оскільки спроби їхнього доказу призвели до створення нових галузей та методів дослідження.

Приклади вживання слова гіпотеза у літературі.

Незрозумілим чином Кант-Лапласовська гіпотезаі визнання можливості абіогенезу зв'язалися з діалектичним матеріалізмом, та їх заперечення вважалося з діалектичного погляду неприпустимим.

Головними знаряддями дослідження були засоби спостереження фактів та логічні засоби - порівняння, відбір, узагальнення, абстрагування, класифікація, визначення понять, висновки, гіпотезиі т.д.

Значить, стаття, яку ваш Матвій Бєлов приніс вашому Леоніду Серегіну, не викладає гіпотезурадянського вченого Агреста про відвідування Землі мешканцями далеких світів?

Що ж, - сказав Сенцов, - приймаємо припущення Азарова як робочу гіпотезу.

Весь час, поки Матросов говорив про свою кохану гіпотезіМарина з тим же захопленням дивилася на нього, як дивився на неї він у Брестській фортеці при її розповіді про акумулювання енергії в магнітному полі надпровідників.

ГіпотезаПро складність елементів цілком узгоджується і з явищами алотропії Різні речовини, що умовно розглядаються як прості, можуть бути в декількох видах, що мають зовсім різні властивості.

І доля Солженіцина, і доля Галича, і долі тисяч інших інакодумців, заарештованих чи висланих, як і доля самого Амальріка, спростовують його гіпотезупро відсутність у режиму поліцейського завзяття.

Ось тут Вайнек і згадав гіпотезупро анізотропію простору: одні напрями енергетично вигідніші, інші - менші, а тонка структура простору така, що при русі по прямій, та й за іншими звичайними траєкторіями, енергетичні витрати по всіх напрямках усереднюються, і анізотропія простору стає непомітною.

Нам, зокрема, хотілося знайти аргументи на користь гіпотезипро те, що Антарктида - материк, а не архіпелаг островів, що не сховався під льодами.

Досвідчені дані підтверджують фантастичну гіпотезукосмічних бульбашок, але він нічого не може з собою вдіяти: бульбашки йому, як і Роріку Арутюняну, неприємні.

Порівнюючи їх із біолюмінесценцією своїх океанів, деякі європеанці висували припущення, що це - живі істоти, проте їхня надмірна яскравість суперечила такій гіпотезі.

Жоффруа Сент-Ілер і де Бленвіль з різних точок зору заперечували гіпотезуКюв'є, і надзвичайно цікава суперечка ця, що спиралася на палеонтологію, відновлена ​​нещодавно в дещо зміненій формі: професор Гекслі та Овен є один противником, інший захисником цієї гіпотези.

Дана схема, зрозуміло, досить ідеалістична, але, розглянута як гіпотезиВона має одну перевагу: у разі її реалізації держава зможе реально визначити масштаби проблеми нижчого класу і в той же час зрозуміти свої власні можливості, які можуть бути використані для її вирішення.

Однак лише Альфред Вегенер сформулював цю гіпотезу, що відразу стала предметом запеклої дискусії.

ХХ століть виникла навіть гіпотеза, що всі основи старозавітного вчення запозичені з Вавилону.

Гіпотеза (словник термінів логіки)

(від грецьк. hipothesis - основа, припущення) а-положення, що висувається як попереднє, умовне пояснення деякого явища або групи явищ; припущення існування деякого явища. Р. може стосуватися усунення об'єкта, причин його виникнення, його властивостей і зв'язків, його минулого і майбутнього і т. д. Висувається на основі певного знання про коло явищ, Р. грає роль керівного принципу, що спрямовує і коригує подальші спостереження та експерименти. Р. є необхідною ланкою у розвитку наукового знання. Як імовірне, ймовірне знання, ще не доведене логічно і не настільки підтверджене досвідом, щоб стати достовірним, Р. не істинна і не хибна. Про неї можна сканзати, що вона невизначена, лежить між істиною та брехнею. Отримавши підтвердження, Р. перетворюється на істину і цьому припиняє своє існування. Спростована Г. стає помилковим становищем і знову-таки перестає бути Р. Р. висувається в науці для вирішення певної конкретної проблеми: пояснення нових фактичних даних, усунення протиріччя теорії з негативними результатами експериментів і т. п. Процес обґрунтування Р., в ході якого вона або відкидається, або перетворюється на достовірне становище (розгорнута Р., що стосується широкого кола явищ, стає науковою теоріною), в принципі не відрізняється від обґрунтування будь-якого теоретичного стану. Найбільш загальним чином способи обґрунтування Р. можна розділити на теоретичні та емпіричні, враховуючи, однак, що відмінність між ними відносно, як щодо самого розрізнення теоретичного та емпіричного знання. Теоретичні методи охоплюють дослідження Р. на несуперечність, на емпіричну проверяемость, на прихильність до всього класу досліджуваних явищ, на виведення її з більш загальних положень, на затвердження її за допомогою перебудови тієї теорії, в рамках якої вона висунута. Емпіричні способи включають безпосереднє спостереження явищ, передбачуваних Р. (якщо воно можливе), і підтвердження досвіду наслідків, що випливають з неї. Одним із критеріїв обґрунтованості Р. є її згода з фактичним матеріалом, на базі якого і для пояснення конторого вона висунута; Р. повинна відповідати також законам, теоріям і т. п., що встановилися в науці. Це т. зв. умова несуперечності. Будучи принципово важливим, воно означає, проте, що з Р. потрібно вимагати повного, пасивного пристосування до того що, що у її висування вважається фактом. Факти Ч не тільки вихідний момент конструювання Р., але і керівництво до дії Ч до можливого коригування як припущення, що висувається, так і самих фактів. У певних умовах правомірна навіть Р., що суперечить добре встановленим фактам: вириваючи факти зі звичного теоретичного контексту, вона змушує подивитися на них з нової точки зору і підвищує можливість виявити в них те, що раніше проходило непоміченим. Усе це стосується й узгодження Р. з утвердившимися у науці теоретичними положеннями: відповідність їм Р. розумно до того часу, поки воно спрямовано твердження кращої, ефективнішої теорії, а чи не просто збереження старої теорії. Друга необхідна умова обґрунтованості Р. -її провенряність, що означає, що Р. повинна в принципі допускати можливість спростування та можливість підтвердження. Р., що не відповідає цій вимогі, не вказує шляхи для подальшого дослідження. Таке припущення про існування надприродних об'єктів, що нічим себе не виявляють, або Г. про життєву силу

Гіпотеза (психологічний словник)

Гіпотеза (від грец. hypothesis - основа, припущення) - припущення про окремі властивості навколишнього світу, що виникає як фактор орієнтування діяльності - і обумовлене суб'єктивною картиною світу, що існує в індивіда. Якщо рішення завдання індивіду невідомо, то спочатку формуються дуже загальні гіпотези, з допомогою перевірки яких встановлюється певне напрям пошуку. Як загальні гіпотези необов'язково повинні бути теоретичні поняття - процес висунення гіпотез і характер самих гіпотез може бути інтуїтивними, без рефлексії логічних підстав.

Статистична гіпотеза

Статистична гіпотеза - припущення про певні емпіричні характеристики розподілу в даній сукупності.

Тема VI. Гіпотеза

Формальна логіка вивчає як форми абстрактного мислення, а й форми розвитку наукового знання. Такими є факти науки, що народжується з потреби їх пояснення, наукова проблема, первісне вирішення проблеми у формі гіпотези, її підтвердження або спростування в ході доказу і, нарешті, теорія, яка формулює закони.

Між усіма названими формами існує глибокий внутрішній зв'язок. Кожна наступна форма включає найбільш важливі результати попередньої. Для наочності звернемося до наступної схеми:

ФД -факти дійсності, на які спрямоване пізнання людини

ФН -факти науки (відображення фактів дійсності в науці)

П -постановка проблеми (знання про незнання, усвідомлене незнання)

Г -висування гіпотези (наукове припущення про існування деякого невідомого явища, про його причини, структуру, функції)

Д -науковий доказ (процес обґрунтування гіпотези) Т – нове теоретичне знання

Як видно із схеми, теоретичний етап пізнання починається з гіпотези,саме цим визначається її місце у науковому пізнанні, а звідси і наш інтерес до її логічної характеристики.

Логічна характеристика гіпотези

Пізнання будь-якого явища дійсності, як відомо, починають із збирання та накопичення окремих фактів, що належать до цього явища. Фактів, які мають спочатку пізнання, завжди недостатньо, щоб повністю і відразу пояснити це явище, зробити достовірний висновок про те, що воно являє собою, які причини його виникнення, закони розвитку і т.п. Тому пізнання предметів та подій зовнішнього світу протікає часто з використанням гіпотези. Не чекаючи поки що накопичаться факти для остаточного, достовірного висновку (наприклад, про характер і причину розвитку досліджуваного явища), дають спочатку ймовірне їх пояснення, а потім припущення розвивають і доводять. Що таке гіпотеза?

Сутність гіпотези

Гіпотеза, як і поняття, судження, висновок, які розглянуті в попередніх розділах, відображає об'єктивний світ. І в цьому вона подібна до названих форм мислення. Водночас гіпотеза відрізняється від них. Специфіка її полягає не в тому, що вона відображає у матеріальному світі, а в тому, яквідбиває, тобто. ймовірно, ймовірно,а не категорично, недостовірно. Тому невипадково сам термін "гіпотеза" у перекладі з грецької означає "припущення".

Відомо, що при визначенні поняття через найближчий рід і видову відмінність необхідно вказати на суттєві ознаки, що відрізняють цей вид від інших видів, що входять до найближчого роду. Найближчим родом для гіпотези як певного результату пізнавальної діяльності є поняття "припущення". У чому ж специфічна відмінність даного виду припущення - гіпотези - від інших видів припущення, скажімо здогади, фантазії, припущення, передбачення, життєвого припущення або вгадування? Відмінність для гіпотези потрібно шукати у відповіді не питання " Про що пропозицію " , але в питання " Яке пропозицію " .

Виходячи з цього, необхідно виділити такі суттєві ознаки гіпотези.

По перше,гіпотеза є особливою формою розвитку наукових знань. Побудова гіпотез у науці дає можливість переходити від окремих наукових фактів, що стосуються явища, до їх узагальнення та пізнання законів розвитку цього явища.

По-друге,побудова наукової гіпотези завжди супроводжується висуванням припущення, що з теоретичним поясненням досліджуваних явищ. Вона завжди виступає у формі окремого судження або системи взаємопов'язаних суджень про властивості поодиноких фактів чи закономірних зв'язків явищ. Судження це завжди проблематичне, у ньому виражається імовірнісне теоретичне знання. Іноді гіпотеза виникає з урахуванням дедукції. Наприклад, гіпотеза К.А. Тимірязєва про фотосинтез було виведено спочатку дедуктивно із закону збереження енергії.

По-третє,гіпотеза - це обґрунтоване, що спирається на конкретні факти, припущення. Тому виникнення гіпотези - це нехаотичний і підсвідомий, а закономірний і логічно стрункий пізнавальний процес, який призводить людини до отримання нових знань про об'єктивну реальність. Наприклад, нова геліоцентрична система Н. Коперника, яка розкриває ідею про обертання Землі навколо Сонця і викладена ним у праці "Про обертання небесних сфер", спиралася на реальні факти і доводила неспроможність пануючої на той час геоцентричної концепції.

Ці суттєві ознаки у своїй сукупності цілком достатні для того, щоб на їх основі відрізнити гіпотезу від інших видів припущення та визначити її сутність. Гіпотеза (від грец. gypothesis - основа, припущення) - це ймовірнісне припущення про причину будь-яких явищ, достовірність якого при сучасному стані виробництва і науки не може бути перевірена і доведена, але яке пояснює дані явища, без нього незрозумілі; один із прийомів пізнавальної діяльності.

Важливо пам'ятати, що термін " гіпотеза " вживається у двоякому значенні. По-перше, під гіпотезою розуміють саме припущення, що пояснює явище, що спостерігається (гіпотеза вузькому значенні). По-друге, як прийом мислення загалом, що включає висування припущення, його розвиток і доказ (гіпотеза в широкому сенсі).

Друге, власне, і є складним процесом думки, що веде від незнання до знання. Дослідження логічної форми цього процесу становить одне із завдань логіки. "З повним усуненням гіпотези, - зазначав К.А. Тимірязєв, - наука перетворилася на нагромадження голих фактів".

Гіпотеза нерідко будується як припущення про причину минулих явищ, про закономірний порядок, який вже припинився, але його припущення пояснює певну сукупність явищ, які добре відомі з історії або спостерігаються в даний час. Гіпотетичним є наше знання, наприклад, про формування Сонячної системи, стан земного ядра, про походження життя Землі тощо.

Гіпотеза припиняє своє існування у двох випадках: по-перше, коли вона, отримавши підтвердження, перетворюється на достовірне знання та стає частиною теорії; по-друге, коли гіпотеза спростована і стає хибним знанням.

При формулюванні гіпотези необхідно враховувати таку важливу її характеристику як проверяемость, яка передбачає наявність адекватних способів чи прийомів перевірки цієї гіпотези.

Види гіпотез.

Залежно від рівня спільності наукові гіпотези можна розділити загальні, приватні, одиничні.

Загальна гіпотеза - це науково обґрунтоване припущення про причини, закони та закономірності природних і суспільних явищ, а також закономірності психічної діяльності людини. Загальні гіпотези висуваються з метою пояснення всього класу описуваних явищ, виведення закономірного характеру їх взаємозв'язків у час і будь-де.

Приватна гіпотеза - це науково обґрунтоване припущення про причини, походження та про закономірності частини об'єктів, виділених із класу об'єктів природи, суспільного життя або психічної діяльності людини. Приватні гіпотези знаходять застосування, як і природознавстві, і у суспільно-історичних науках. Приватними гіпотезами є й ті припущення, які застосовуються в судово-слідчій практиці, бо тут доводиться думати про поодинокі події, вчинки людей, окремі факти, причинно пов'язані зі злочином.

Різновидом приватної гіпотези є версія.

Версія - одне з безлічі можливих і пояснення, що не збігається з іншими, або тлумачення деякого факту, явища, події.

Поодинока гіпотеза - науково обґрунтоване припущення про причини, походження та закономірності поодиноких фактів, конкретних подій чи явищ. Лікар будує поодинокі гіпотези під час лікування конкретного хворого, підбираючи йому індивідуально медикаменти та його дозування.

У ході підтвердження загальної, приватної та одиничної гіпотези люди будують робочі гіпотези та наукові.

Наукова гіпотеза пояснює закономірності розвитку явищ природи, суспільства та мислення і має відповідати наступним вимогам:

• * бути єдиним аналогом процесу, явища;
• * давати пояснення якомога більшій кількості обставин, які пов'язані з цим явищем;
• * виявитися в змозі пророкувати інші явища, які не входять до тих, на основі яких вона будувалася спочатку.

Робоча гіпотеза - це припущення, що висувається, як правило, на перших етапах дослідження. Робоча гіпотеза безпосередньо не ставить завданням з'ясування дійсних причин досліджуваних явищ, а служить лише умовним припущенням, що дозволяє згрупувати і систематизувати результати спостережень у певну систему і дати опис явищ, що узгоджується зі спостереженнями.

Специфіка робочої гіпотези - в умовному і тим самим її тимчасовому прийнятті. Для дослідника надзвичайно важливо систематизувати наявні фактичні дані на самому початку розслідування, раціонально обробити їх та намітити шляхи подальших пошуків. Робоча гіпотеза таки виконує у процесі дослідження функцію першого систематизатора.

У судово-слідчій практиці при поясненні окремих фактів чи сукупності обставин часто висувають низку гіпотез, які по-різному пояснюють ці факти. Такі гіпотези називають версіями.

Знання, отримані за допомогою приватних версій, є основою для побудови, конкретизації та уточнення загальної версії, що пояснює злочинне діяння в цілому. У свою чергу, загальна версія дає змогу намітити основні напрямки для висування приватних версій щодо ще не виявлених обставин справи.

За своїм функціональним призначенням гіпотези можуть ділитися види.

гіпотези інформаційного характеру

гіпотези інструментального характеру

Гіпотези інформаційного характеру формулюються зазвичай на початковому етапі дослідження (або характерні для дослідників-початківців) і несуть у собі залежність від однієї змінної. Іншими словами, експериментатор, який починає дослідження, будує припущення про те, як і яким чином можна досягти поставленої мети дослідження. (Якщо зробити так..., то вийде ефект...)

Переходячи до формулювання багатофакторного змісту гіпотези, дослідник переводить її зміст у інструментальний характер, який передбачає побудову системи заходів, управляючих впливів, які забезпечують досягнення мети дослідження.

За механізмом формування гіпотези можна розділити на прості (індуктивні та дедуктивні) та комплексні (індуктивно-дедуктивні).

Індуктивно-дедуктивна гіпотеза включає елементи двох попередніх типів гіпотез, містить послідовність процедур синтезу теоретичних фрагментів - припущень в нове теоретичне знання, на основі аналізу якого дедукується передбачення невідомих раніше сторін і властивостей досліджуваного об'єкта.

Поняття гіпотези (грец. ὑπόθεσις - "основа, припущення") є науковим припущенням, істинність якого ще не підтверджена. Гіпотеза може бути як метод розвитку наукового знання (висування та експериментальна перевірка припущень), а також як елемент структури наукової теорії. Створення гіпотетичної системи у процесі здійснення тих чи інших розумових операцій дозволяє людині робити доступним обговорення і видимого перетворення передбачуване пристрій певних об'єктів. Процес прогнозування по відношенню до даних об'єктів набуває більш конкретного та обґрунтованого характеру.

Історія розвитку методу гіпотез

Виникнення гіпотетичного методу посідає ранній етап розвитку античного математичного знання. У Стародавній Греції математики використовували уявний експеримент для математичних доказів. Цей метод полягав у висуванні гіпотези з наступним висновком з неї наслідків за допомогою аналітичної дедукції. Мета методу полягала у перевірці початкових наукових припущень та припущень. Свій власний аналітико-синтетичний метод розробляє Платон. На першому етапі висунута гіпотеза піддається попередньому аналізу, на другому необхідно провести логічний ланцюг висновків у зворотному порядку. Якщо це є можливим, вихідне припущення вважається підтвердженим.

Тоді як в античному наукознавстві гіпотетичний метод застосовується більше у прихованій формі, у межах інших методів, наприкінці 17-го в. гіпотеза починає використовуватися як самостійний метод наукового дослідження. Найбільше ж розвиток та зміцнення свого статусу в рамках наукового пізнання метод гіпотез отримав у роботах Ф. Енгельса.

Гіпотетичне мислення у дитячому віці

Процедура формулювання гіпотез одна із найважливіших етапів розвитку мислення у дитячому віці. Про це, наприклад, пише швейцарський психолог Ж. Піаже у своїй роботі «Мова і мислення дитини» (1923).

Приклади гіпотез для дітей можна зустріти вже на початкових етапах навчання в дітей віком Так, дітям може бути запропоновано відповісти на питання про те, звідки птахи знають дорогу на південь. У свою чергу діти починають висувати припущення. Приклади гіпотез: "вони йдуть за тими птахами в зграї, які вже літали на південь раніше"; «орієнтуються по рослинам та деревам»; «відчують тепле повітря» і т. д. Спочатку мислення 6-8-річної дитини відрізняється егоцентричністю, у своїх висновках дитина орієнтується насамперед на просте інтуїтивне обґрунтування. У свою чергу, розвиток гіпотетичного мислення дозволяє зняти цю суперечність, сприяючи пошуку дитиною доказів при обґрунтуванні тих чи інших своїх відповідей. Надалі ж, під час переходу до середньої школи, процес породження гіпотез істотно ускладнюється і набуває нової специфіки - більш абстрактний характер, опора на формули та ін.

Активно завдання на розвиток гіпотетичного мислення використовуються в рамках навчання дітей, побудованого за системою Д.Б. Ельконіна -

Тим не менш, незалежно від формулювання, гіпотеза є припущенням про зв'язки двох і більше змінних у певному контексті і є обов'язковим компонентом наукової теорії.

Гіпотеза у системі наукового знання

Наукова теорія неспроможна формулюватися з допомогою безпосереднього індуктивного узагальнення наукового досвіду. Як проміжний ланки виступає гіпотеза, що пояснює сукупність тих чи інших фактів чи явищ. Це найскладніший етап у системі наукового знання. Провідну роль тут відіграють інтуїція та логіка. Міркування власними силами ще є доказами у науці - це лише висновки. Про їхню істинність можна судити лише у разі істинності тих посилок, на які вони спираються. Завдання дослідника у разі полягає у виборі з безлічі емпіричних фактів і емпіричних узагальнень найважливіших, соціальній та спробі наукового обгрунтування даних фактів.

Окрім відповідності гіпотези емпіричним даним, необхідно також, щоб вона відповідала таким принципам наукового знання, як розумність, економічність та простота мислення. Виникнення гіпотез обумовлено невизначеністю ситуації, пояснення якої є актуальним питанням наукового знання. Також може мати місце наявність суперечливих суджень на емпіричному рівні. З метою вирішення даного протиріччя необхідно висування певних гіпотез.

Специфіка побудови гіпотез

У зв'язку з тим, що гіпотеза у своїй основі спирається на якесь припущення (пророцтво), слід мати на увазі, що це ще не достовірне, а ймовірне знання, істинність якого ще необхідно довести. При цьому вона повинна охоплювати всі факти, що стосуються цієї наукової галузі. Як зазначає Р. Карнап, якщо дослідник припускає, що слон є відмінним плавцем, то зовсім не йдеться про один конкретний слон, якого він міг спостерігати в одному із зоопарків. У разі має місце англійський артикль the (в аристотелевском сенсі - множинне значення), тобто йдеться про цілий клас слонів.

Гіпотеза систематизує вже існуючі факти, а також передбачає появу нових. Тож якщо розглядати приклади гіпотез у науці, можна назвати квантову гіпотезу М. Планка, висунуту їм на початку ХХ століття. Ця гіпотеза, своєю чергою, призвела до відкриття таких галузей, як квантова механіка, квантова електродинаміка та інших.

Основні властивості гіпотези

Зрештою будь-яка гіпотеза має отримати або підтвердження, або спростування. Таким чином, ми маємо справу з такими властивостями наукової теорії, як верифікованість і фальсифікованість.

Процес верифікації спрямовано встановлення істинності того чи іншого знання у вигляді їх емпіричної перевірки, після чого підтверджується гіпотеза дослідження. Прикладом може бути атомістична теорія Демокрита. Також слід розрізняти припущення, які можна піддати емпіричній перевірці, і ті, які, в принципі, не перевіряються. Так, твердження: «Оля любить Васю» - спочатку не піддається верифікації, тоді як твердження: «Оля каже, що любить Васю» - може бути вірифіковано.

Верифікованість може мати непрямий характер, коли висновок робиться на основі логічних висновків з прямо верифікованих фактів.

Процес фальсифікації, своєю чергою, спрямований встановлення помилковості гіпотези у процесі емпіричної перевірки. При цьому важливо відзначити, що результати перевірки гіпотези власними силами не можуть її спростувати - необхідна альтернативна гіпотеза для подальшого розвитку досліджуваної галузі знання. Якщо такої гіпотези немає, відмова першої гіпотези неможливий.

Гіпотеза в експерименті

Припущення, що висуваються дослідником для експериментального підтвердження, звуться експериментальних гіпотез. При цьому вони необов'язково ґрунтуються на теорії. В. Н. Дружинін виділяє три типи гіпотез з точки зору їх походження:

1. Теоретично обгрунтовані - що ґрунтуються на теорії (моделі реальності) і є прогнозами, наслідками даних теорій.

2. Наукові експериментальні - також підтверджують (або спростовують) ті чи інші моделі реальності, проте за основу беруться не сформульовані теорії, а інтуїтивні припущення дослідника («А чому б не так?..»).

3. Емпіричні гіпотези, сформульовані щодо конкретного цього випадку. Приклади гіпотез: «Клацні корову по носі, вона махне хвостом» (Козьма Прутков). Після підтвердження гіпотези в процесі експерименту вона набуває статусу факту.

Спільним всім експериментальних гіпотез є така властивість, як операционализируемость, тобто формулювання гіпотез у термінах конкретних експериментальних процедур. У цьому контексті також можна виділити три типи гіпотез:

• гіпотези про наявність тієї чи іншої явища (тип А);
• гіпотези про зв'язок між явищами (тип Б);
• гіпотези щодо наявності причинного зв'язку між явищами (тип В).

Приклади гіпотез типу А:

• Чи існує феномен «зсуву до ризику» (термін соціальної психології) у процесі групового ухвалення рішення?
• Чи є життя на Марсі?
• Чи можлива передача думок на відстані?

Також сюди можна зарахувати періодичну систему хімічних елементів Д.І. Менделєєва, на основі якої вчений передбачив існування ще не відкритих на той момент елементів. Таким чином, до цього типу відносяться всі гіпотези про факти та явища.

Приклади гіпотез типу Б:

• Всі зовнішні прояви мозкової діяльності можуть бути зведені до м'язових рухів (І.М. Сєченов).
• Екстраверти мають більшу інтроверти.

Відповідно, цей тип гіпотез характеризують ті чи інші зв'язки між явищами.

Приклади гіпотез типу В:

• Відцентрова сила врівноважує тяжкість і зводить її до нуля (К.Е. Ціолковський).
• дитини сприяє розвитку її інтелектуальних здібностей

Даний тип гіпотез має у своїй основі незалежну та залежну змінні, відносини між ними, а також рівні додаткових змінних.

Гіпотеза, диспозиція, санкція

Приклади даних понять розглядаються в рамках юридичного знання як елементи правової норми. Слід зазначити, що питання структури норм права у юриспруденції є об'єктом дискусії як вітчизняної, так зарубіжної наукової думки.

Гіпотеза в юриспруденції є частиною норми, визначальною умови дії цієї норми, на факти, у яких вона починає функціонувати.

Гіпотеза в рамках права може виражати такі аспекти, як місце/час події певної події; належність суб'єкта до певної держави; терміни набуття чинності правової норми; стан здоров'я суб'єкта, що впливає можливість реалізації тієї чи іншої права, та інших. Приклад гіпотези норми права: «Дитина невідомих батьків, виявлений біля РФ, стає громадянином РФ». Відповідно, вказується місце події та належність суб'єкта конкретної держави. У разі має місце проста гіпотеза. У праві приклади таких гіпотез є досить поширеними. Проста гіпотеза має у основі одну обставина (факт), у якому вона входить у действие. Також гіпотеза може бути складною, якщо йдеться про дві і більше обставини. Крім того, існує альтернативний вид гіпотез, що передбачає дії різного характеру, прирівняні законодавством один до одного з тих чи інших причин.

Диспозиція спрямована на закріплення прав та обов'язків учасників правових відносин, зазначення їх можливої ​​та належної поведінки. Як і гіпотеза, диспозиція може мати просту, складну чи альтернативну форму. У простій диспозиції йдеться про один юридичний наслідок; у складній - про дві і більше, наступають одночасно або в сукупності; в альтернативній диспозиції - про різні за характером наслідки («або»).

Санкція, своєю чергою, є частиною норми, що вказує на примусові заходи для забезпечення прав та обов'язків. У багатьох випадках санкції спрямовано конкретні види юридичної ответственности. З погляду визначеності, виділяють два види санкцій: абсолютно визначені та відносно певні. У першому випадку йдеться про юридичні наслідки, які не передбачають жодних альтернатив (визнання недійсності, передача прав власності, штраф тощо). У другому випадку може розглядатися кілька варіантів рішення (наприклад, у Кримінальному кодексі Російської Федерації це може бути штраф або позбавлення волі; рамки дії строку покарання – наприклад, від 5 до 10 років, тощо). Також санкції можуть бути штрафними та правовідновними.

Аналіз структури правової норми

Відповідно, структуру «гіпотеза – диспозиція – санкція» (приклади правової норми) можна подати у такому вигляді: ГІПОТЕЗА («якщо…») → ДИСПОЗИЦІЯ («то…») → САНКЦІЯ («інакше…»). Однак насправді одночасно всі три елементи в нормі права зустрічаються досить рідко. Найчастіше ми маємо справу з двочленною структурою, яка може бути двох видів:

1. Регулятивні норми права: гіпотеза-диспозиція. У свою чергу, можуть підрозділятися на зобов'язуючі, забороняючі та уповноважені.

2. Охоронні норми права: гіпотеза-санкція. Також можуть бути трьох видів: абсолютно визначені, відносно певні та альтернативні (див. класифікацію санкцій).

При цьому гіпотеза необов'язково має перебувати на початку правової норми. Відповідність певній структурі відрізняє норму права від індивідуального розпорядження (розрахованого на одноразову дію), а також від загальних принципів права (що не виділяють гіпотези та санкції, що регулюють відносини без особливої ​​визначеності).

Розглянемо приклади гіпотези, диспозиції, санкції у статтях. Регулятивні норми права: «Працездатні діти, які досягли 18 років, повинні піклуватися про непрацездатних батьків» (Конституція РФ, ч. 3, ст. 38). Перша частина норми, що стосується працездатних дітей, які досягли 18 років – це гіпотеза. Вона, як і належить гіпотезі, свідчить про умови дії норми - порядок її набрання чинності. Вказівка ​​на необхідність піклування про непрацездатних батьків - це диспозиція, що закріплює певний обов'язок. Отже, елементами правової норми у разі є гіпотеза і диспозиція - приклад зобов'язуючої норми.

«Подрядник, неналежним чином виконав роботи, немає права посилатися те що, що замовник не здійснював контроль і нагляд над їх виконанням, крім...» (Цивільний кодекс РФ, ч.4, ст.748). Це приклади гіпотези та диспозиції забороняючої норми.

Охоронні норми права: «За шкоду, заподіяну неповнолітнім, які не досягли 14-ти років, відповідають його батьки...» (Цивільний кодекс РФ, ч.1, ст.1073). Це структура: гіпотеза-санкція, приклад абсолютно певної правової норми. Даний вид являє собою єдино точну умову (шкода, яку завдав неповнолітній) у поєднанні з єдино точною санкцією (відповідальність батьків). Гіпотези в охоронних правових нормах свідчать про порушення.

Приклад альтернативної правової норми: «Шахрайство, вчинене групою осіб за попередньою змовою ... карається штрафом у розмірі до 300 тис. рублів, або в розмірі заробітної плати або іншого доходу засудженого за період до 2 років, або обов'язковими роботами терміном до 480 годин. .» (Кримінальний кодекс РФ, ст. 159 п. 2); «Шахрайство, вчинене особою з допомогою свого службового становища... карається штрафом у вигляді від 100 тисяч до 500 тисяч рублів» (Кримінальний кодекс РФ, ст. 159 п. 3). Відповідно, факти шахрайства, про які йдеться, являють собою приклади наукових гіпотез, а ті чи інші альтернативи відповідальності за дані злочини – приклади санкцій.

Гіпотеза у рамках психологічного дослідження

Якщо йдеться про психологічне наукове дослідження, що спирається на методи, то гіпотеза в даному випадку повинна відповідати насамперед таким вимогам, як чіткість та лаконічність. Як зазначає Є.В. Сидоренко завдяки цим гіпотезам дослідник у ході розрахунків, власне, і отримує ясну картину щодо того, що він встановив.

Прийнято виділяти нульову та альтернативну статистичні гіпотези. У першому випадку йдеться про відсутність відмінностей у досліджуваних ознаках, згідно з формулою Х1-Х2=0. У свою чергу, Х1, Х2 - значення ознак, за якими проводиться зіставлення. Відповідно, якщо мета нашого дослідження – довести відмінності між значеннями ознак, ми хочемо спростувати нульову гіпотезу.

У випадку з альтернативною гіпотезою стверджується статистична значущість відмінностей. Таким чином, альтернативна гіпотеза – це те твердження, яке ми прагнемо довести. Також її називають експериментальною гіпотезою. Слід зазначити, що в деяких випадках дослідник, навпаки, може прагнути довести нульову гіпотезу, якщо це відповідає цілям його експерименту.

Можна навести такі приклади гіпотез у психології:

Нульова гіпотеза (Н0): Тенденція зростання (зменшення) ознаки при переході від однієї вибірки до іншої є випадковою.

Альтернативна гіпотеза (Н1): Тенденція зростання (зменшення) ознаки при переході від однієї вибірки до іншої не є випадковою.

Припустимо, що у групі дітей із високим рівнем тривожності було проведено серію тренінгів щодо зниження цієї тривожності. Було зроблено виміри даного показника до і після проведення тренінгів відповідно. Необхідно встановити, чи різниця між цими вимірами статистично значимим показником. Нульова гіпотеза (Н 0) матиме такий вигляд: тенденція зниження рівня тривожності групи після проведення тренінгів випадкова. У свою чергу альтернативна гіпотеза (Н 1) звучатиме як: тенденція зниження рівня тривожності в групі після проведення тренінгів не є випадковою.

Після застосування того чи іншого математичного критерію (наприклад, G-критерій знаків) дослідник може дійти невтішного висновку про статистичної значимості / незначимості отриманого «зсуву» щодо досліджуваного ознаки (рівня тривожності). Якщо показник є статистично значущим, приймається альтернативна гіпотеза, а нульова відповідно відкидається. У протилежному випадку, навпаки, приймається нульова гіпотеза.

Також у психології може мати місце виявлення зв'язку (кореляції) між двома та декількома змінними, що також відображає гіпотеза дослідження. Приклад:

Н 0: кореляція між показником концентрації уваги школяра та показником успішності виконання ним контрольного завдання не відрізняється від 0.

Н 1: кореляція між показником концентрації уваги школяра та показником успішності виконання ним контрольного завдання статистично значуще відрізняється від 0.

З іншого боку, приклади наукових гіпотез у психологічному дослідженні, потребують статистичного докази, можуть ставитися до розподілу ознаки (емпіричний і теоретичний рівень), ступеня узгодженості змін (при зіставленні двох ознак чи його ієрархій) та інших.

Гіпотеза у соціології

Наприклад, якщо йдеться про неуспішність студентів у ВНЗ, необхідно проаналізувати її причини. Які гіпотези у разі може висунути соціолог? А.І. Кравченко наводить такі приклади гіпотез у соціологічному дослідженні:

• Низька якість викладання низки предметів.
• Відволікання студентів вишу від навчального процесу на додатковий заробіток.
• Низький рівень вимогливості адміністрації вишу до успішності та дисципліни студентів.
• Недоліки конкурсного прийому до вузу.

Важливо, щоб приклади наукових гіпотез відповідали вимогам ясності та конкретності, торкаючись безпосередньо предмета дослідження. Грамотність формулювання гіпотез, зазвичай, визначає грамотність вибору методів дослідження. Ця вимога однаково для побудови гіпотез у всіх формах наукової соціологічної роботи - чи то гіпотеза у рамках семінарського заняття чи гіпотеза дипломної роботи. Приклад із низькою успішністю у вузі, у разі вибору гіпотези про негативний вплив підробітку студентів, можна розглядати в рамках методу простого опитування респондентів. Якщо ж вибрано гіпотезу про низьку якість викладання, необхідно використовувати експертне опитування. У свою чергу, якщо йдеться про витрати конкурсного відбору, можна застосувати метод кореляційного аналізу – при зіставленні показників успішності студентів даного вишу з різними умовами вступу.

Про це твердження можна судити, істинно воно чи хибно. Саме воно є необхідною ланкою у розвитку науки.

У даній публікації ми дамо визначення поняття "гіпотеза", а також розповімо про деякі шокуючі гіпотези сучасного світу.

Значення

Гіпотеза (від грецької hypothesis, що означає "підстава") - це попереднє припущення, що пояснює якесь явище або групу явищ; може бути з існуванням об'єкта чи предмета, його властивостями, і навіть причинами його виникнення.

Сама собою гіпотеза не істинна і хибна. Лише отримавши підтвердження, цей вислів перетворюється на істину і перестає існувати.

У словнику Ушакова є інше визначення, що таке гіпотеза. Це наукове недоведене припущення, що має певну ймовірність і пояснює явища, які без цього припущення незрозумілі.

Володимир Даль у своєму словнику також пояснює, що таке гіпотеза. Визначення говорить, що це здогад, умоглядне (не спирається на досвід, абстрактне) становище. Це тлумачення досить легко і коротко.

Не менш відомий словник Брокгауза та Єфрона також пояснює, що таке гіпотеза. Визначення, що наводиться в ньому, пов'язане лише із системою наук про природу. За їхніми словами, це припущення, яке ми висловлюємо для тлумачення явищ. До таких висловлювань людина приходить, коли може встановити причини явища.

Щаблі розвитку

У процесі пізнання, що полягає у постановці припущення, виділяється 2 ступені.

Перша, що складається з кількох етапів, – розвиток власне припущення. У першому етапі даної щаблі відбувається висування становища. Найчастіше це здогад, навіть частково необґрунтований. На другому етапі за допомогою цієї припущення пояснюються раніше відомі факти і ті, які відкрилися вже після появи припущення.

Щоб бути повинне відповідати деяким вимогам:

1. Воно має суперечити себе.

2. Висунуте положення має бути перевіреним.

3. Воно не може суперечити тим фактам, які не належать до галузі гіпотези.

4. Воно має відповідати принципу простоти, т. е. у ньому має бути фактів, які вона пояснює.

5. Воно має містити новий матеріал і мати додатковий зміст.

На другому ступені відбувається розвиток знання, яке людина отримує за допомогою гіпотези. Простіше кажучи, це її доказ чи спростування.

Нові гіпотези

Говорячи про визначення, що таке гіпотеза, слід звернути увагу і на деякі з них. Сучасний світ досяг величезних успіхів у сфері пізнання світу та наукових відкриттів. Багато раніше висунуті гіпотези спростували і замінили на нові. Нижче наведені деякі з найбільш шокуючих гіпотез:

1. Всесвіт - це нескінченне простір, а матеріальна сутність, створена за єдиним законом. Вчені вважають, що Всесвіт має якусь вісь, навколо якої і обертається.

2. Усі ми – клони! На думку канадських учених, усі ми є нащадками клонованих істот, штучно створених гібридів, вирощених із однієї клітини у пробірці.

3. Проблеми зі здоров'ям, з репродуктивною діяльністю, а також зниження сексуальної активності пов'язані з появою синтетичних речовин у їжі.

Отже, гіпотеза перестав бути достовірним знанням. Це лише передумова для її появи.