ВАЖЛИВО! Курси професійної перепідготовки за програмою «Лабораторна справа» доступні лише для фахівців із середньо-спеціальною медичною освітою. Фахівці з іншим освітою немає права проходити професійну перепідготовку у цьому напрямі. Докладніше про умови зарахування на курси додаткової освіти читайте нижче.
Практично всі галузі, що існують на ринку товарів та послуг, потребують таких фахівців, як лаборант. Навчання лаборантів проводиться як для медичних організацій, так і для тих, хто виробляє продукцію і надає послуги.
Перш ніж піти вчитися на лаборанта, варто переглянути список їх посадових обов'язків, покладених на трудову інструкцію:
- забір проб та зразків для подальшого вивчення;
- виконання аналізів, вимірювань та вимірів з метою виявлення певних якостей та показників;
- спостереження станом технічного оснащення лабораторії;
- підготовка обладнання та матеріалів для проведення експертиз;
- спостереження за реакціями, що протікають;
- забезпечення зацікавлених осіб необхідною інформацією та багато іншого.
Як видно зі списку завдань, навчання та перепідготовка лаборанта – ємний процес із величезною кількістю нюансів. Фахівець у процесі навчання має засвоїти досить великий обсяг інформації. Далі по тексту розглянемо, де можна отримати професійну перепідготовку на лаборанта, пройти навчання лабораторній справі та що для цього потрібно.
Професійна перепідготовка «Лабораторна справа»: де та чого вчитися
Професійна перепідготовка «Лабораторна справа» зустрічається у багатьох навчальних закладах, які пропонують послуги з додаткової освіти. При вступі слід звернути увагу на терміни та форми навчання, суму оплати, документ про закінчення навчання, відгуки про організацію. Багатьох хвилює питання , де дистанційно отримати перепідготовку на техніку-лаборанту, тому що зараз це найбільш зручна форма навчання для дорослого населення. Послугу дистанційного навчання лаборантів надає Міжрегіональна академія додаткової професійної освіти. На курсах цього навчального закладу слухачам викладають наступний набір знань та умінь:
- матеріали, що належать до безпосередньої роботи, з довідкових, нормативних та керівних джерел;
- різні методики проведення досліджень, аналізів та експертиз;
- актуальні стандарти у сфері роботи;
- порядок оформлення, складання робочої документації;
- порядок проведення розрахунків, вимірів, вимірювань та контрольних заходів;
- законодавчі положення у сфері.
Курси перепідготовки лаборантіввключають весь спектр необхідних дисциплін, які знадобляться в майбутній роботі.
Перенавчання на лаборанта: умови та процес
Перепідготовка спеціалізації «Лабораторна справа» у Міжрегіональній академії додаткової професійної освіти повністю відповідає встановленим стандартам. Список дисциплін при перенавчанні на лаборанта розрахований на людей із наявною середньою професійною або вищою освітою в галузі медицини або фармакології. Для того, щоб вступити на дистанційне навчання на лікаря-лаборанта, необхідно надати особисті дані, документ, що підтверджує кваліфікацію та оплатити навчання.
Перепідготовка «Лікар-лаборант» за тривалістю складає близько двох місяців. Лекції тривають 288 академічних годинників. Професійна перепідготовка на фельдшера-лаборанта також відноситься до цього напряму навчання. Дистанційна перепідготовка лаборантівмає ряд плюсів у порівнянні з іншими формами навчання:
- стислі терміни отримання перепідготовки «Лабораторна справа»;
- індивідуальний графік занять;
- значна економія коштів та часу;
- повний супровід викладачів з питань, що виникають
Що таке Інститут медицини?
Інститут медицини – це система дистанційного навчання Національної академії сучасних технологій.
Академію зареєстровано Міністерством юстиції Російської Федерації.
Серед педагогів Академії доктора, кандидати наук та практики з великим досвідом роботи. Академія здійснює набір слухачів на додаткові професійні програми, активно співпрацює як з фізичними, так і з юридичними особами, надає послуги на порталі постачальників.
Як вступити на підвищення кваліфікації та пройти навчання?
Форма навчання на програмах підвищення кваліфікації – заочна (із застосуванням дистанційних технологій через інтернет). Пройти програму навчання можна не виходячи із дому. “Інститут медицини” надає всім слухачам доступ до унікальної освітньої системи, яка містить усі необхідні матеріали.
- вибрати потрібну програму
- зареєструватися на неї
Після формування особистої справи та оплати навчання кожному слухачеві на сайті відкривається доступ до освітньої системи за допомогою особистого кабінету. В особистому кабінеті розміщуються всі необхідні матеріали для вивчення та виконання навчального плану.
Матеріали. Ми забезпечуємо наших слухачів актуальними навчальними матеріалами, тому шукати щось додатково Вам не доведеться. Лекційні матеріали подаються у форматі pdf, їх можна вивчати через особистий кабінет (онлайн-перегляд), завантажувати на будь-які електронні пристрої та носії, а також за необхідності друкувати.
Графік навчання. Для кожного слухача в його особистому кабінеті буде представлено графік навчального процесу, що містить рекомендації щодо освоєння дисциплін. Оскільки навчання дистанційне, кожен слухач може адаптувати під себе графік навчання, визначити порядок вивчення матеріалів та виконання тестувань для самоконтролю. Почати навчання можна у будь-який зручний робочий день. Після того, як навчальні матеріали будуть розміщені в особистому кабінеті, вони зберігатимуться протягом усього періоду навчання.
Навчальний план. Для того, щоб виконати встановлений навчальний план та успішно завершити навчання, необхідне уважне вивчення матеріалів. В якості атестаційного заходу передбачено Підсумкову контрольну роботу (відповіді на п'ять завдань), складену за матеріалами курсу.
Якщо слухач з поважних причин не встигає виконати навчальний план за весь період навчання, йому може бути продовжено навчання ще на деякий час, і це абсолютно безкоштовно.
Завершення навчання та отримання документів. Програму можна вважати завершеною, якщо у слухача до дня закінчення періоду навчання немає академічної заборгованості та надано всі необхідні для особистої справи документи. Підготовка документів про кваліфікацію після завершення курсу здійснюється протягом 1-10 робочих днів (зазвичай 3-4 дні). Отримати документи слухачі можуть або Поштою Росії (надсилання рекомендованим листом), або особисто.
Як вступити на професійну перепідготовку та пройти навчання?
Форма навчання за програмами професійної перепідготовки – заочна (із застосуванням дистанційних технологій). Пройти програму навчання можна не виходячи із дому. “Інститут медицини” надає всім слухачам доступ до унікальної освітньої системи, забезпечує необмеженим у період навчання доступ до всіх необхідних матеріалів.
Для зарахування на програму необхідно виконати поетапно такі дії:
- вибрати потрібну програму
- зареєструватися на неї
- зробити оплату (онлайн або за квитанцією у банку)
Оформлення особистої справи. Слухачеві курсів необхідно заповнити в особистому кабінеті Анкету для отримання проформ Заяви та Договору для особистої справи. Підписаний комплект документів надсилається в електронному вигляді через особистий кабінет.
Матеріали. Ми забезпечуємо наших слухачів актуальними матеріалами, тому шукати додатково нічого Вам не доведеться. Лекційні матеріали представлені у форматі pdf, їх можна вивчати через особистий профіль (онлайн-перегляд), завантажувати на будь-які електронні пристрої та носії, а також за необхідності друкувати.
Графік навчання. Оскільки навчання дистанційне, то кожен слухач може адаптувати під себе графік навчання, визначити порядок вивчення матеріалів, складання заліків та іспитів. Почати навчання можна у будь-який зручний робочий день. Після того, як навчальні матеріали будуть розміщені в особистому кабінеті, вони зберігатимуться протягом усього періоду навчання.
Навчальний план. Для того, щоб виконати встановлений навчальний план та успішно завершити навчання, необхідно вивчення матеріалів та своєчасне виконання атестаційних заходів. З кожної дисципліни передбачено тестування, складене виключно з лекційних матеріалів. Кожне тестування можна проходити кілька разів (основних спроб – три, можливе отримання та додаткові спроби безкоштовно). З усіх спроб здачі як підсумковий фіксується найкращий результат.
Крім тестувань з дисциплін передбачено виконання Підсумкової контрольної роботи (відповіді на п'ять завдань), також складеної за матеріалами курсу, та Підсумкового міждисциплінарного іспиту (тестування).
У разі, якщо слухач з поважних причин не встигає виконати навчальний план у встановлений термін, йому може бути продовжено навчання ще на деякий час, і це абсолютно безкоштовно.
Завершення навчання та отримання документів. Програму можна вважати завершеною, якщо у слухача до дня закінчення періоду навчання немає академічних заборгованостей та надані всі необхідні для особистої справи документи. Підготовка диплома про професійну перепідготовку з присвоєнням кваліфікації після завершення курсу здійснюється максимум протягом 10 робочих днів. Отримати документи слухачі можуть або Поштою Росії (надсилання рекомендованим листом), або особисто.
Які документи необхідні для вступу на професійну перепідготовку?
Для осіб, які бажають пройти навчання за програмою професійної перепідготовки, потрібний наступний комплект документів:
- копія паспорта (без сторінки реєстрації);
- копія документа про зміну прізвища/імені/по батькові (якщо потрібно);
Які документи необхідні для вступу на підвищення кваліфікації?
Для осіб, які бажають пройти навчання за програмою підвищення кваліфікації, потрібний наступний комплект документів:
- копія диплома про середню професійну або вищу медичну освіту
- копія документа про зміну прізвища/імені/по батькові (якщо ПІБ у дипломі не співпадають у поточних);
- договір та заяву (формуються автоматично).
Чи буде в дипломі вказано кваліфікацію?
Випускникам, які успішно закінчили навчання та надали диплом про вищу або середню професійну освіту, видається диплом про професійну перепідготовку з присвоєнням кваліфікації. У документі обов'язково окремим записом відображається присвоєна випускнику кваліфікація. Точні назви кваліфікацій відображено на індивідуальних сторінках курсів. Інші варіанти запису кваліфікацій не допускаються.
Ні не можете. Чинним законодавством встановлено єдину вимогу для вступників на додаткові професійні програми: наявність диплома про медичну освіту.
Що вибрати: підвищення кваліфікації чи професійну перепідготовку?
На сайті «Інститут медицини» представлені додаткові професійні програми, до яких належать програми професійної перепідготовки та курси підвищення кваліфікації.
Професійна перепідготовка завершується видачею Диплому про професійну перепідготовку з присвоєнням кваліфікації. Цей вид програм передбачено для тих, хто потребує отримання медичної кваліфікації для працевлаштування або задоволення вимог щодо освіти на роботі.
Курси підвищення кваліфікації – це програми, які систематично (кожні 3 роки) необхідно проходити всім лікарям для підтвердження кваліфікаційної категорії, відповідності чинному освітньому стандарту. На відміну від програм професійної перепідготовки, програми підвищення кваліфікації не присвоюють кваліфікацію, розраховані на осіб, які є лікарями. Курси завершуються видачею Посвідчення про підвищення кваліфікації встановленого відповідно до вимог законодавства зразка.
ЛАБОРАТОРНА СПРАВА- методичне, технічне, організаційне забезпечення та практичне виконання лабораторних досліджень: а) біологічних рідин людини з метою профілактики, діагностики хвороб та контролю за результатами лікування; б) об'єктів довкілля визначення ступеня їх забруднення біологічними, хімічними агентами, і навіть впливу фізичних чинників. Л. д. - сфера проф. діяльності працівників лабораторій лік.-проф. та сан.-епід, установ. Формою організації Л. д. в лік.-проф, установах є лаб. клініко-діагностична служба, т. е. система клініко-діагностичних лабораторій лік.-проф, установ різного профілю та потужності, об'єднаних єдиним науково-методичним керівництвом та загальним завданням - найбільш раціональним та ефективним використанням наукових концепцій та практичних рекомендацій лабораторної діагностики (див. ) з метою оптимізації діагностичного та лікувального процесів. Формою організації Л. д. у санітарії та гігієні є система сан.-гіг. та бактеріол, лабораторій СЕС різного рівня, об'єднаних загальними завданнями – охорона навколишнього природного середовища, забезпечення оптимальних сан.-гіг. умов праці, навчання, побуту, харчування людини, попередження гострих захворювань (див. Бактеріологічна лабораторія, Вірусологічна лабораторія, Радіологічні лабораторії, Санітарно-гігієнічна лабораторія).
Велику роль розробці та реалізації принципів організації лаб. служби на перших етапах розвитку радянської охорони здоров'я зіграли П. П. Авер'янов, А. А. Богомолець, О. І. Бронштейн, Є. А. Кост, Є. Г. Мінєєва, Є. Д. Равіч-Біргер, В. М. Топарська, Р. Л. Улановська, Т. Н. Фельдман, Т. В. Хитрово-Горьова та ін. 60-70-ті рр. ознаменувалися переходом до вищого етапу Л. д., що відповідає подальшому розвитку спеціалізованої медичної допомоги та укрупненню леч.-проф, установ. У умовах почали створювати об'єднані лабораторії у великих леч.-проф, установах і централізовані лабораторії, здатні забезпечити найскладнішими видами аналізів ряд установ міста чи р-на. Постановою ЦК КПРС та Ради Міністрів СРСР «Про заходи щодо подальшого поліпшення народної охорони здоров'я» (1977) передбачено посилення робіт із централізації лаб. служби, організації в республіканських, крайових та обласних центрах централізованих клініко-діагностичних лабораторій, зосередження в них основних досліджень для закладів охорони здоров'я та оснащення їх сучасними апаратами, приладами та реактивами.
В інтересах покращення організації праці та підвищення якості роботи проводиться укрупнення та централізація лабораторій СЕС: а) об'єднання до єдиної централізованої лабораторії на базі обласної СЕС з включенням до її складу персоналу лабораторій міської та районних (у місті) СЕС; б) об'єднання лабораторій міської та районної СЕС на базі однієї з них; в) укрупнення лабораторій міської СЕС за рахунок злиття з нею лабораторій сільських районів, що прилягають до міста; г) створення міжрайонних лабораторій з урахуванням великих СЕС сільських р-нов.
Спостерігається також тенденція до збільшення числа гіг. та бактеріол, досліджень у СЕС. У 1974 р. проти 1970 р. кількість цих аналізів зросла на 13%.
Структура основних видів досліджень у клініко-діагностичних лабораторіях за 1970-1975 р.р. представлена у таблиці 2.
Номенклатура основних видів лаб. аналізів представляє максимальний діапазон лаб. тестів, які можна реалізувати цьому етапі розвитку лаб. діагностики Технічні, економічні та мед. фактори диктують обмеження її меж. Лікар зацікавлений над збільшенням числа лаб. показників, а у підвищенні їх інформативності та діагностичної цінності. Потреби лабораторій у кількості та якості лабораторної техніки (див.), Хім. реактивів та біол, препаратів, що ростуть відповідно до розширення діапазону лаб. тестів та ускладнення їх аналітичної основи, слід порівнювати з можливостями економіки. М3 СРСР затверджено переліки обов'язкового мінімуму лаб. тестів для 47 видів установ відповідно до їх профілю, потужності, значущості в системі охорони здоров'я. Передбачено єдність досліджень у лабораторіях стаціонарів та поліклінік, що дозволяє більшою мірою реалізувати у необхідному обсязі доклінічне лаб. обстеження хворих, які підлягають госпіталізації, і тим самим скорочувати діагностичний період перебування хворого на ліжку. Обов'язковий мінімум різних лаб. досліджень в основних групах леч.-проф, установ представлений відповідно до зазначеного переліку в табл. 3. Як видно з таблиці, найбільший діапазон лабораторних тестів представлений у лабораторіях республіканських, крайових та обласних лікарень, що є організаційно-методичними та консультативними центрами для всіх клініко-діагностичних лабораторій на даній території, а також у централізованих клініко-діагностичних лабораторіях. виконання максимального діапазону досліджень.
Передбачається використання ретельно відібраних уніфікованих методик, єдиних для всіх лік.-проф, установ країни, що дозволить забезпечувати єдиний ступінь точності досліджень та порівнювати результати аналізів, зроблених одному й тому ж хворому в різних установах.
Методи, що застосовуються в клінічних і діагностичних цілях, повинні мати високу аналітичну надійність і діагностичну цінність, зручність застосування при обстеженні людей, широку технічну доступність і економічність. Відповідно до цих вимог при відборі уніфікованих методик застосовуються критерії аналітичної, клінічної, діагностичної, техніко-економічної придатності. До 1977 р. в СРСР було уніфіковано 168 методів за 121 показником, які відповідно до методичних вказівок М3 СРСР застосовують у всіх клініко-діагностичних лабораторіях країни. Одночасно розробляються і освоюються в добре оснащених - так зв. референтних лабораторіях референтні методи дослідження, які відбираються за єдиним критерієм – їхньою високою аналітичною надійністю. Вони є еталоном для оцінки уніфікованих методів та якості досліджень у рядових лабораторіях.
Поряд із якістю методу надійність результатів досліджень залежить також від випадкових та систематичних похибок внутрішньолабораторного характеру. Для виявлення та усунення цих похибок у лаб. службі здійснюється контроль якості досліджень. Технічне оснащення лабораторій визначається зразковим переліком, що затверджується М3 СРСР для різних видів лабораторій в залежності від їх призначення та потужності.
Постачання апаратурою та її ремонт здійснюються установами «Союзмедтехніки», постачання реактивами – через місцеві аптекоуправління і безпосередньо через постачальницькі та торговельні організації «Союзреактив» Мін-ва хімічної промисловості СРСР. М3 СРСР регламентує обов'язковий асортиментний мінімум хім. реактивів для лаб. досліджень у закладах охорони здоров'я.
Основу персоналу лабораторій складають працівники зі спеціальним мед. освітою: лікарі-лаборанти, фельдшера-лаборанти, мед. лаборанти (див. Лаборант). Підготовка лікарів-лаборантів здійснюється на робочих місцях у великих лабораторіях шляхом первинної спеціалізації та на кафедрах клінічних лаб. діагностики (див.) та ф-тів удосконалення та спеціалізації лікарів мед. ін-тів, підвищення кваліфікації – на зазначених кафедрах. Найвищою формою підготовки лікарів-лаборантів є клин, ординатура (див. Ординатура клінічна). Підготовка фельдшерів-лаборантів складає лаб. відділеннях мед. училищ; підвищення кваліфікації - на робочих місцях у лабораторіях та в училищах для підвищення кваліфікації працівників із середнім мед. освітою. Лікарі-лаборанти, фельдшера-лаборанти та мед. лаборанти періодично проходять атестацію. Лікарям-лаборантам присвоюється друга, перша та вища кваліфікаційні категорії, фельдшерам-лаборантам та мед. лаборантам – перша кваліфікаційна категорія. До роботи в лабораторіях допускаються як лаборанти з вищою освітою біологи, які закінчили ун-ти, хіміки, провізори, як мед. лаборантів – фармацевти із середньою освітою. Вони можуть підвищувати кваліфікацію разом із медпрацівниками. До посадових обов'язків лікарів-лаборантів входить виконання досліджень, освоєння нових методів, контроль за роботою лаборантів із середньою освітою, зв'язок із клініцистами, організаційно-методична робота, до обов'язків лаборантів із середньою освітою - виконання аналізів, підготовча робота, оформлення документації.
Організація праці в лабораторіях багато в чому залежить від їх типу та потужності. У великих лабораторіях можливий розподіл праці, створення бригад за видами досліджень, робота з великими серіями аналізів, застосування засобів механізації та автоматизації. У всіх лабораторіях використовуються раціональні форми організації робочих місць, облікової документації, кодування досліджуваних проб, експрес-тести тощо.
Поряд із внутрішньолабораторною організацією праці все більшого значення набуває організація взаємовідносин лабораторій з клин, відділеннями, застосування технічних засобів зв'язку, впорядкування призначень аналізів на основі узгоджених лаб. тестів, диференціально-діагностичних програм, проведення клініко-лабораторних конференцій тощо.
Лаб. аналіз виконується, як правило, відповідно до призначення лікаря (чергового або лікуючого), оформленого на бланку встановленої форми. Результат дослідження пересилається у відділення б-ци чи поліклініки, що призначила дослідження для хворого, на бланку затвердженого М3 СРСР зразка або, в окремих випадках, встановленого в цій установі, за підписом працівника, який виконав аналіз, або зав. лабораторією (при передачі телетайпом вказується прізвище співробітника, відповідального за правильність передачі). Для забезпечення правильності інтерпретації результатів дослідження на бланку вказуються нормативи досліджуваних параметрів (за вказівкою органу охорони здоров'я у відділеннях б-ц, поліклінік натомість можуть бути інструкції із зазначенням нормативів). Результати досліджень мають бути виражені в одиницях, що відповідають Міжнародній системі одиниць та ГОСТ «Одиниці фізичних величин» (див. Одиниці виміру). Порядок їх застосування та інших одиниць у лаб. практиці встановлюється методичними рекомендаціями М3 СРСР.
Зі збільшенням обсягу лаб. інформації та укрупнення лабораторій стає раціональним застосування ЕОМ для управління лабораторіями та зв'язку з клин, підрозділами.
Зростання лаб. досліджень ставить проблему підготовки відповідних кадрів як середньої, так і вищої ланки, а також чіткого планування розвитку Л. д. у лікувальних закладах країни.
Методичне керівництво лабораторіями здійснюється головними (позаштатними) фахівцями з лаб. справі М3 СРСР, мін-в охорони здоров'я союзних та автономних республік, управлінь та відділів охорони здоров'я, Всесоюзним науково-методичним та контрольним центром у лабораторній справі та організаційно-методичними та контрольними центрами на місцях. Головний напрямок їх діяльності визначається комплексною програмою стандартизації та управління якістю лаб. досліджень. Важливу роль у вдосконаленні діяльності лабораторій відіграє Всесоюзне наукове об-во лікарів-лаборантів, створене в 1952 р. З'їзди, що проводяться ним, пленуми правління, засідання місцевих відділень сприяють впровадженню досягнень мед. науки, єдиних методичних настанов, передового досвіду лабораторій.
Друкованим органом Всесоюзного наукового товариства лікарів-лаборантів є журнал «Лабораторна справа», що видається з 1955 р. У ньому висвітлюються теоретичні та практичні питання клин, лабораторної діагностики – методи лаб. досліджень та результати їх застосування в діагностиці, проблеми науково-технічного прогресу в Л. д., питання організації лаб. служби, наукової організації праці та передового досвіду роботи лабораторій. Крім того, деякі питання Л. д. висвітлюються і в інших мед. журналах.
Таблиці
Таблиця 1. ЗРОСТАННЯ КЛІНІКО-ДІАГНОСТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У СРСР за 1970-1976 гг.
Таблиця 2. СТРУКТУРА ОСНОВНИХ ВИДІВ ДОСЛІДЖЕНЬ У КЛІНІКО-ДІАГНОСТИЧНИХ ЛАБОРАТОРІЯХ СРСР за 1970-1975 рр.*
|
Види досліджень |
У відсотках від загальної кількості аналізів |
|||||
|
всього в стаціонарі та поліклініці |
у стаціонарі |
в поліклініці |
||||
|
Загальноклінічні |
||||||
|
Гематологічні |
||||||
|
Біохімічні |
||||||
|
Імунологічні |
||||||
|
Мікробіологічні |
||||||
|
Цитологічні |
||||||
|
* При щорічному абсолютному прирості загальної кількості досліджень (бл. 8%) видно відносне зростання біохімічних та імунологічних досліджень. |
||||||
Таблиця 3. ОБОВ'ЯЗКОВИЙ МІНІМУМ РІЗНИХ ЛАБОРАТОРНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В ОСНОВНИХ ГРУПАХ ЛІКУВАЛЬНО-ПРОФІЛАКТИЧНИХ УСТАНОВ ЗА ПЕРЕЛІКОМ 197 5 р. (у кількості тестів)
|
Види установ |
Види досліджень |
||||||
|
Клініко-хімічні |
гематологічні |
цитологічні |
біохімічні |
серологічні та імунологічні |
мікробіологічні |
||
|
Дільничні лікарні та лікарські амбулаторії |
Не проводяться |
||||||
|
Районні, центральні районні та міські лікарні та поліклініки |
|||||||
|
Республіканські, обласні, крайові лікарні |
|||||||
|
Централізовані клініко-діагностичні лабораторії |
Не проводяться |
Не проводяться |
|||||
Бібліографія:Кост Є.А. та ін Всесоюзне наукове товариство лікарів-лаборантів, у кн.: Наук. мед. о-ви СРСР, під ред. М. В. Волкова, с. 389, М., 1972; Лучина К. І. та ін. Організація санітарно-епідеміологічної служби, М., 1977, бібліогр.; Матеріали про стан та перспективи розвитку лабораторної клініко-діагностичної служби в країні, М., 1977; Меньшиков В. В. та ін. Показники та тенденції розвитку клінічної лабораторної діагностики на сучасному етапі, Лаборат, справа, № 9, с. 515, 1977; Метел до ін А. І. До історії лабораторної справи у вітчизняній медицині, там же, № 12, с. 753, 1974; Раві ч - Б і р г e p Е. Д. До історії організації лабораторної справи в СРСР, там же, № 9, с. 520, 1977; Шаткін І. В. та Меньшиков В. В. Лабораторна діагностична служба в системі радянської охорони здоров'я, там же, № 10, с. 579, 1977.
В. В. Меньшиков.
Фельдшер-лаборант (медичний лабораторний технік)
Вимоги до учнів:
Середня професійна освіта за спеціальністю "Лабораторна діагностика";
- сертифікат спеціаліста зі спеціальності: "лабораторна діагностика", "гістологія", "лабораторна справа", "судово-медична експертиза" без вимог до стажу роботи.
Лаборант
Вимоги до учнів:
Середня професійна освіта за спеціальністю „лабораторна діагностика”, „медико-профілактична справа”;
- сертифікат спеціаліста зі спеціальності "лабораторна діагностика", "гістологія", "лабораторна справа", "судово-медична експертиза", "бактеріологія", без пред'явлення вимог до стажу роботи.
Вид програми:професійна перепідготовка
Форма навчання:дистанційна
Вид документа про освіту:
Диплом про професійну перепідготовку
- сертифікат спеціаліста державного зразка на 5 років
|
|
+ |
| - |
24 600.00 руб.
18 200.00 руб.
Додати до кошику Перейти до кошику
Курс лабораторної діагностикискладено на підставі освітнього стандарту 2004 року, затвердженого генеральним директором Державної освітньої установи Всеросійський навчально-науково-методичний центр з безперервної медичної та фармацевтичної освіти МОЗ Росії, та призначена для професійної перепідготовки фахівців із середньою медичною освітою за спеціальністю «Лабораторна діагностика».
Ціль курсу лабораторна діагностика: удосконалення та (або) здобуття нової компетенції, необхідної для виконання професійної діяльності, та (або) підвищення професійного рівня в рамках наявної кваліфікації.
Програма лабораторна діагностикаскладено з урахуванням вимог, викладених у наказах МОЗ Росії від 5 червня 1998 р. № 186 «Про підвищення кваліфікації фахівців із середньою медичною та фармацевтичною освітою», Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку РФ від 16 квітня 2008 р. № 176н «Про номенклатуру із середньою та фармацевтичною освітою у сфері охорони здоров'я РФ» (у редакції наказу № 199н від 30 березня 2010 р.), МОЗ соціального розвитку Росії від 23 липня 2010 р. № 541н «Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад працівників, керівників, від 3 серпня 2012 р. № 66н «Про затвердження порядку та термінів удосконалення медичними працівниками та фармацевтичними працівниками професійних знань та навичок шляхом навчання за додатковими професійними програмами», Міністерства охорони здоров'я РФ від 20 грудня 2012 р. № 1183н «Про затвердження працівників фармацевтичних працівників».
Курс лабораторна діагностикавключає розділи, що відповідають виду професійної діяльності спеціаліста та розглядають питання біохімічних методів дослідження біологічних матеріалів; дослідження системи коагуляції; дослідження крові на токсикологію; здійснення заходів щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму в лабораторії. Також до навчальної програми включено проблеми ВІЛ/СНІДу, туберкульозу, низки інфекційних захворювань, питання невідкладної медичної допомоги.
Фельдшер-лаборант (медичний лабораторний технік) посадові обов'язки:
- Проводить самостійно хімічні макро- та мікроскопічне дослідження біологічного матеріалу крові, шлункового вмісту, спинномозкової рідини, випотних рідин, дослідження відокремлюваного, гельмінтно-овоскопічне дослідження, використовуючи методи дослідження геморагічного синдрому, техніку бактеріологічних та серологічних досліджень.
- Проводить контроль якості виконуваних досліджень, забезпечує точність та надійність аналізів.
- Виконує заходи щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму в медичній організації, правил асептики та антисептики, умов стерилізації інструментів з метою запобігання можливому зараженню при взятті крові (гепатит, ВІЛ-інфекція).
- Лаборант Посадові обов'язки.
- Веде необхідну обліково-звітну документацію.
- Надає долікарську допомогу при невідкладних станах.
Лаборант посадові обов'язки:
- Проводить лабораторні дослідження під керівництвом лікаря-фахівця та самостійно готує для їх проведення лабораторну апаратуру, реактиви, хімічний посуд, живильні середовища, барвники та дезінфікуючі розчини.
- Приймає та реєструє біологічний матеріал, що надійшов на дослідження, перевіряє відповідність його упаковки та часу доставки необхідним вимогам.
- Здійснює стерилізацію лабораторного інструменту, посуду тощо.
- Передає результати досліджень лікаря.
- Веде необхідну обліково-звітну документацію.
- Здійснює заходи щодо дотримання правил асептики та антисептики, умови стерилізації інструментів з метою запобігання можливому зараженню при взятті крові (гепатит, ВІЛ-інфекція).
- Надає долікарську допомогу при невідкладних станах.
У нашому центрі ви зможете пройти навчання лабораторної діагностики, навчання фельдшерів лаборантів, навчання лаборантів (навчання мед лаборантів) у зручний для Вас час та отримати диплом встановленого зразка в Москві з будь-якого куточка Росії.
МЦПО запрошує пройти навчання фельдшерів лаборантів дистанційно.
Слухачам у рамках навчання безкоштовно видаються електронні навчальні інструкції та посібник.
Слухач може консультуватися з особистим менеджером з курсу. Оперативне надсилання документів про освіту після закінчення навчання.
Курс складається з теоретичних лекцій, інтерактивних презентацій, відеоуроків, тестів та ситуаційних завдань, підготовки внутрішніх рефератів, курсової роботи.
Після закінчення навчання проводиться підсумкова онлайн-атестація слухачів у формі кваліфікаційного комплексного міждисциплінарного іспиту.
Курс призначений для:
1. Особ, які здобули середню медичну професійну освіту за напрямом «Лабораторна Діагностика» / «Медико-профілактична справа».
2. Фельдшерів-лаборатів.
3. лаборантів.
Переваги курсу:
1. Навчання триває 2-2,5 місяці. Ви можете проходити навчання в будь-який зручний для вас час і з будь-якого мобільного пристрою без відриву від виробництва.
2. Якщо Ви не встигли скласти всі внутрішні іспити, Ви можете продовжити навчання на невизначений період за символічну вартість.
3. Ви завжди можете повернутись до лекції або відеокурсу, щоб закріпити матеріал, скористатися електронною бібліотекою.
Вимоги до слухачів:
1. Повна середня освіта, надання звіту про практику у встановленій формі.
2. Копії документів, необхідних для проходження навчання та видачі диплома про професійну перепідготовку:
- Документ про середню медичну або фармацевтичну освіту;
- Колишній сертифікат спеціаліста (якщо був);
- Документ про підвищення кваліфікації (якщо був);
- Копія трудової книжки;
- Копія паспорта;
- Документ про зміну прізвища, якщо воно змінювалося.
НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН ПРОГРАМИ
|
ПОШИРЕНІ ЗАПИТАННЯ
Після того як ви відправите заявку або наш менеджер зв'яжеться з Вами Вам виставляється Рахунок, якщо ви юридична особа, або формується квитанція для оплати в будь-якому банку, або Ви можете самостійно оплатити послугу, поклавши курс у кошик, за допомогою сервісу Robokassa. Рахунок, квитанція, договір та програма обраного курсу будуть надіслані Вам на електронну пошту, вказану в заявці.
Некомерційна освітня установа додаткової професійної освіти відповідно до російського законодавства не підлягає державній акредитації. Державній акредитації підлягають лише вищі навчальні заклади. МЦПО – це заклад додаткової професійної освіти.
Протягом дня, з моменту отримання оплати, договору з вашим підписом та пакету заяв на формування особистої справи. Доступ надається на вашу особисту електронну пошту.
Вам на пошту прийде повідомлення про закінчення курсу. Або після закінчення курсу у вашому особистому кабінеті з'явиться повідомлення про успішне закінчення курсу. У випадку, якщо нічого не відбувається, Вам необхідно зв'язатися з Вашим персональним менеджером, тьютором, написати в технічну службу – вам оперативно нададуть інформацію про статус вашого навчання.
Все залежить від вибраної програми. Кожна програма розрахована на певну кількість годин. Наприклад 288 ак. ч. - розрахована на 2 місяці. Але Ви можете пройти навчання швидше, здавши всі тести та вирішивши ситуаційні завдання та кейси. Якщо Ви не встигаєте пройти програму у встановлені договором терміни, Ви можете придбати необмежений доступ до програми. Його вартість залежить від вибраної Вами програми. Наприклад, придбання необмеженого доступу за програмами «Медичний масаж», «ЛФК», «Сестринська справа» 288 і 504 академічних годин коштує 7000 тисяч рублів, в рамках купівлі необмеженого доступу з Вами укладається додаткова угода до вашого договору про надання освітніх послуг.
Якщо Ви отримуєте тривалі сертифікаційні або професійні курси, Вам необхідно буде не тільки пройти практику, але й написати дипломну роботу, і скласти кваліфікаційний іспит. Іспит можна скласти дистанційно в рамках онлайн-конференції у призначений день, або приїхати на очний сертифікаційний іспит до МЦПО. Якщо Ви мешканець Москви та МО, ми можемо направити вас на практику до наших партнерів абсолютно безкоштовно. Залежно від курсу проходження практики може знадобитися медична книжка. Уточнюєте подробиці Вашого особистого менеджера.
Ви отримаєте документи від 3-х до 14 календарних днів. Ми працюємо з кур'єрською службою EMS (Пошта Росії) за рахунок Замовника, а також надсилаємо документи Поштою Росії безкоштовно.
Якщо Ви хочете отримати документи швидше - ми можемо відправити їх за ваш рахунок кур'єрською службою, зазначеною Вами. Дані про кур'єрську службу повідомте відразу до Вашого персонального менеджера.
Так. У нас є офіційні агентські представництва в м. Красноярськ, Краснодар та філія, яка здійснює освітню діяльність з набавлення «Косметологія» в м. Єкатеринбург.
Звичайно. Організацією навчання виїзних циклів у нас займаються менеджери корпоративного відділу. Навчальний процес з виїзних циклів налагоджений. За потреби задіюється мобільний симуляційний центр. Кожен запит організації ми розглядаємо індивідуально та пропонуємо розумне та вигідне рішення нашому партнеру.
Так звичайно. Наш центр акредитовано на всіх електронних майданчиках. Ми постійно беремо участь у закупівлі з 44-ФЗ.
Наш центр працює без ПДВ. Освітні послуги некомерційної організації додаткової професійної освіти «Міжнародний Центр Професійної Освіти» відповідно до пп. 14, п.2 ст. 149 НК РФ не оподатковуються ПДВ (не підлягає оподаткуванню (ПДВ) реалізація на території Російської Федерації послуг у сфері освіти, що надаються некомерційними освітніми організаціями з реалізації загальноосвітніх та (або) професійних освітніх програм (основних та (або) додаткових), програм професійної підготовки, зазначених у ліцензії, або виховного процесу, а також додаткових освітніх послуг, що відповідають рівню та спрямованості освітніх програм, зазначених у ліцензії).
У випадку, якщо Ви розриваєте договір на надання освітніх послуг до початку навчання, ми повертаємо вам усі 100% сплаченої Вами суми, без будь-яких утримань. Для оформлення повернення коштів вам необхідно заповнити лист на фірмовому бланку Вашої організації або особисту заяву, вказавши реквізити платежу, причину повернення, банківські реквізити, на які необхідно повернути кошти, і надіслати нам скан-копію, а оригінал або принести до Центрального офісу, або відправити листом із повідомленням Пошти Росії, заздалегідь повідомивши про це вашого персонального менеджера. Повернення коштів провадиться протягом 14 календарних днів з моменту отримання письмового звернення громадянина, та реєстрації цієї заяви менеджером з якості.
МЦПО не має спеціальної служби зайнятості студентів. Однак до нас часто звертаються роботодавці та партнери з проханням про надання кваліфікованих кадрів. Про подібні вакансії ми повідомляємо нашим слухачам, або розміщуємо оголошення в групах та соціальних групах в Інтернеті.
Слухачам, які не мають медичної освіти в МЦПО, розроблено спеціальні програми: «Медичний масаж. Комплексний курс», «Дитячий масаж. Комплексний курс». У рамках цих курсів слухачі отримають максимум інформації для самовдосконалення, отримаємо диплом встановленого зразка.
Також можна здобути освіту і за суміжними напрямками, наприклад ЛФК та SPA-оператор, що зробить вас ще більш конкурентоспроможною на ринку праці.