Есе
Учень XXI століття
Все наше життя залежить від того,
з якої дитячої ми вийшли.
(Ю.В.Катін-Ярцев)
Зібралися педагоги, щоб посварити учня Петю, і назвали вони це «педагогічний консиліум», ніби Петя дуже хворий. А він насправді дуже здоровий і навіть любимо своїми товаришами за класом та, звичайно, батьками. І скільки вони (педагоги) ні лаялися, ні плювалися, ні кидалися епітетами, метафорами та гіперболами, ні до чого хорошого це не призвело. Петя продовжував зустрічатися з найкрасивішою дівчинкою в класі, писати ночами вірші, бити тих, кого, як вважав, бити належить, зривати уроки, у кого сам Бог велів уроки зривати. А якось Петя прийшов у їдальню, з'їв сніданки, призначені всьому класу, запив це напіввідром компоту, крякнув і побіг прогулювати уроки, дивитися на місто і хуліганити, задираючи своїми жартами інших перехожих. Все закінчилося безграмотним загрозливим листом на адресу школи з боку тих, хто покликаний ловити насправді олігархів, бандитів, політичних мерзотників, а не Петю. Це жахливо порушило найбезталанніших педагогів школи і переповнило чашу їхнього психоневрологічного терпіння. І почалося!
До болю знайома картина? Впізнали свого учня? «…завжди реагує непередбачено – він невідомо чому дрімає, то, навпаки, кип'ятиться, спалахує, вибухає». (Френе Селестен).
Чим цікавляться сьогоднішні школярі найбільше? Ким мріють стати? Який вплив має на них сучасне життя суспільства?
Зі власних спостережень можу відзначити, що цілком благополучні, на перший погляд, сучасні діти відчувають страх перед своїм майбутнім, бояться стати дорослими, болісно переносять обман, зраду, самотність, здебільшого сподіваються лише на себе і частково на батьків; не довіряють політичним лідерам; мають власну думку щодо перебудови суспільства, хочуть заробити гроші, щоб мати при входженні в доросле життя «забезпечений» тил, відстоюють право на ранню економічну самостійність, виявляють бажання займатися мистецтвом, бізнесом, не вважають за потрібне для себе служити в армії, усвідомлюють своє безправне становище у суспільстві визнають бійку цілком цивілізованим способом боротьби за свої права.
Допущу літературну вільність і поставлю себе місце учня 21 століття. Що він розповів би нам про своє покоління?
Звичайно, якщо молодий хлопець дивиться по телевізору бойовики, де поняття честі, сили духу дуже розмиті, якщо телебачення розбещує його, ставлячи на чільне задоволення і легкі гроші, то результат один – спробувати бути таким самим. Не дивно, що потім він може стати вбивцею, ґвалтівником чи грабіжником. Що він не захоче працювати та жити чесно.
Мені здається, нашому поколінню дісталося чимало. На наше дитинство, на нашу юність припав цей важкий, смутний час, коли і самі дорослі не знають, чого хочуть.
Нас часто лають, що ми не схожі на своїх батьків. І це справді так. Але ми не просто нове покоління. Ми – люди майбутнього, люди 21 століття. Нам належить будувати своє життя. Нам належить підняти з колін нашу Батьківщину.
Ми не стоїмо, дивлячись знизу вгору на дорослих, а разом із дорослими шукаємо відповідь на загальне запитання: «Заради чого ми прийшли у цей світ?»
…Іноді почуваєшся сухим листом, гнаним вітром по курній вулиці, порошинкою на березі океану. У житті не завжди панує спокій та порядок. Але важливо вчасно згадати, що людина - не сухий лист і не піщинка, він сам креслить карту свого шляху і йде ним.
Учень XXIстоліття – це я…
Тільки через півстоліття.
У міркуваннях сміливий,
Дуже жадібний до знань.
Для тебе твій комп'ютер
Еталон світобудови.
Продовження моє…
Ти мудрець та мислитель.
Учень XXIстоліття –
Ти мій головний учитель.
Привіт, друзі! На зв'язку Євгенія Клімковіч. Отже, у вашого маленького школяра відмінне портфоліо та вчитель пропонує йому взяти участь у конкурсі Учень року. Що робити? Погоджуватися? Звісно, погоджуйтесь! Потрібно сказати, що процес підготовки до конкурсу досить трудомісткий і займе чимало часу, але воно того варте!
У цій статті хочу розповісти про цей цікавий та важкий конкурс докладніше. Про те, як він проводиться у нашій школі, з яких складається турів. Навіть поділюсь із вами сценаріями виступів. Раптом комусь знадобиться.
План уроку:
Що таке учень року?
Учень року – це по суті битва порфоліо учнів. 
Конкурс складається із трьох турів:
- 1 тур. Конкурс портфоліо.
- 2 тур. Захист портфоліо.
- 3 тур. Візитна картка учня.
Перший тур
У першому турі журі оцінює безпосередньо портфоліо. Оцінка проводиться за двома критеріями:
- Наповнення. Журі звертає увагу на успішність, наявність грамот, дипломів, похвальних листів. Дивляться, чим школяр займається, чим захоплюється, яких досягає результатів, чого прагне.
- Оформлення. Портфоліо має бути оформлене красиво та акуратно.
Моя дочка Олександра зараз закінчує 4 клас. Сашин портфоліо - одне з кращих у школі, це якщо без зайвої скромності говорити. Вже два томи інформації зібралося.
За 4 роки у ньому накопичилося понад 30 грамот та дипломів. Це грамоти за перемоги на різних танцювальних, шкільних та міських конкурсах, за участь в олімпіадах та вікторинах, за відмінне навчання та активність.
Ті учні, портфоліо яких пройшло перевірку, допускаються до його захисту. Це вже другий тур.
Другий тур
Що являє собою захист портфоліо? Дитина представляє коротку розповідь (на 2 – 3 хвилини) за таким планом:
- Успіхи в навчанні.
- Скарбничка творчих справ.
- Моя драбинка успіху.
- Оцінка власного успіху.
- Плани на майбутнє.
Другий клас
У нас зберігся текст захисту портфоліо за 2 класи.
Здрастуйте, шановні викладачі!
Мене звуть Олександра Климковіча! Я бажаю Вам доброго дня та гарного настрою!
З Вашого дозволу я почну свою розповідь, сподіваюся, вона не здасться вам нудною!
Отже, глава перша «Успіхи у навчанні».
Я навчаюся у другому класі. Цього року нам почали оцінювати. І перше півріччя я закінчила на всі п'ятірки.
Я люблю вчитися, хоч не дуже люблю робити домашні завдання. Мені довелося брати участь у багатьох олімпіадах, наприклад, з математики, російської мови, навколишнього світу. Може, я не стала кращою, але я намагалася показати все, що знаю. Я брала участь у багатьох конкурсах. До речі, висловлюю подяку моїм батькам за допомогу. Особливо запам'ятався мені конкурс від Нестле з «Правил харчування». Ми придумали та зробили чудовий плакат, за який мені дали диплом та подарували плюшевого їжака.
Розділ другий. «Скарбничка творчих робіт».
Творити я почала з самого дитинства. Любила малювати всім і всім. Наприклад, маминою помадою на татовому ноутбуці. Або фломастерами старшого брата на шпалерах у залі. Ставши трохи старшим, я не припинила малювати. Тільки тепер я малюю на дощечках, а потім випалюю свої малюнки і дарую їх близьким. Ще я вмію танцювати, бо другий рік ходжу до дитячої школи мистецтв. Причому, крім танців, нам там викладають ще й сольфеджіо.
Глава третя «Лісочка успіху».
Моя драбинка успіху — в ній ще не так багато сходів, але я піду на свій Олімп. За неповні два роки у школі я змогла завоювати довіру однокласників та класного керівника та стати старостою. Я намагаюся брати активну участь у житті класу та із задоволенням змушую батьків допомагати мені в цьому.
Розділ четвертий. "Оцінка свого успіху".
Мені всього 8 років, звичайно ж, я вірю в те, що краще за мене ніхто нічого не робить. Що я — найрозумніша, найкрасивіша і найдобріша. Адже це правда?
А якщо серйозно, то я ще багато чого не знаю, чогось не вмію. Але я обов'язково навчуся. На танцях я змогла скласти іспити та потрапити до основного складу, скоро у нас концерт — приходьте.
На гуртку хохломського розпису я допомагала новачкам малювати та випалювати. У класі навіть хуліганисті хлопчаки слухаються мене. Я намагаюся, хоча ще й поки не сідаю на шпагат і не дуже гарно пишу.
Глава п'ята – прощальна «Плани на майбутнє».
Я планую побачити Париж та завести собаку. Я постараюся потрапити до лав тих, ким пишається школа. Коли виросту стану вчителькою, як Ольга Володимирівна. А у травні 2023 року, на випускному, тримаючи в руках золоту медаль, я скажу:
«І нехай для когось ти просто чужа
Я з гордістю всім можу заявити
Що найкраща сорок восьма.
Тебе мені тепер ніколи не забути.
Я обов'язково підкорю свій Олімп!
Дякую вам за увагу!
Завжди Ваша, Климкович Саша.
Щоб було зрозуміло, Ольга Володимирівна – це перша вчителька Олександри, яку вона дуже любить. А сорок восьма – це школа, де навчається Сашко. І 2014 навчальний рік проходив під девізом «Підкори свій Олімп!».
Четвертий клас
У четвертому класі все було представлено серйозніше. Ось текст цьогорічного захисту.
Здрастуйте шановні члени журі, мене звати Олександра Клімковіч! Я учениця 4 г класу.
У найближчі три хвилини, я розповім вам про свої успіхи та неуспіхи у навчанні, про свої захоплення. Поставлю собі оцінку та поділюся планами на найближче майбутнє. Тож почнемо.
З кожним роком вчитися стає дедалі важче, дедалі цікавіше. Тепер я не кругла відмінниця, а скоріше овальна. Моя англійська, він кульгає. Я намагаюся його вилікувати. Навіть взяла участь в олімпіаді з англійської мови «Англійський бульдог», щоб краще побачити прогалини у своїх знаннях. Чекаю на результати.
Крім цього без моєї участі не обійшлися ще 4 олімпіади та 5 конкурсів.
Четвертий рік я займаюсь хореографією у дитячій школі мистецтв. І є учасницею колективу «Карамельки». О, танець! Скільки тобі болю, скільки сліз, скільки репетицій, скільки виступів, скільки оплесків, скільки нагород! Ось цей диплом я привезла з Білгорода, а ось ці два мені подарувала «Липецька осінь».
Щодня я крокую своєю драбинкою успіху. Кожен урок, кожне виконане домашнє завдання, кожна контрольна, кожна репетиція, олімпіада, конкурс – це сходинки. І я думаю, що вона обов'язково приведе мене до мрії.
А мрію я, цього літа вирушити в англійський табір, щоб добре відпочити, набратися сил і краще зрозуміти цю важку мову.
За свою бурхливу діяльність ставлю собі... четвірку. Чому не п'ятірку? А щоб було чого прагнути.
У планах на майбутнє продовжувати навчатися, продовжувати танцювати та поповнити свою колекцію грамот та дипломів. А то в мене всього їх штук 35.
І я запевняю вас, що диплом переможця шкільного конкурсу «Учень року» займе найпочесніше місце у моїй колекції!
Дякую вам за увагу. Завжди Ваша, Климковіче Сашко!
Кожна фраза, сказана учнем, підкріплюється сторінкою з портфоліо. Наприклад, якщо учень каже, що взяв участь в олімпіаді та набрав стільки балів, то відкривається сторінка, де розташовується грамота чи сертифікат учасника олімпіади тощо.
Усі минулі другий тур потрапляють у фінал конкурсу.
Фінал конкурсу
Це найцікавіша і творча його частина. Потрібно уявити себе на сцені, показати свою візитну картку. Розкрити усі свої здібності, таланти, захоплення. Причому зробити це потрібно швидко, хвилин за 5-7. Цього 2016 року Саша виступала на конкурсі втретє. А перша спроба була зроблена у другому класі у 2014 році.
Сценарій виступу на «Учні року». 2 клас
У другому класі Олександру нагородили грамотою за перемогу у номінації «Відкриття року»! Ох і радості було!
А розповідати Сашкові про себе допомагали її однокласники та казкові персонажі.
Весь виступ був у віршах, які ми всією сім'єю складали. Презентація була розбита на п'ять значеннєвих частин. Кожна частина розкривала якусь якість Сашка:
- дружелюбність та прагнення допомагати;
- веселощі та життєрадісність;
- прагнення до знань та розум;
- краса;
- заключна загальна частина.
Для кожної з цих смислових елементів був підібраний літературний казковий персонаж і атрибути, які дозволяли Олександрі трохи перетворитися на персонаж.
- Айболіт. Біла шапочка з червоним хрестом.
- Червона Шапочка. Власне, червона шапочка.
- Знайко. Окуляри.
- Мальвіна. Обідок з блакитною квіткою.
- Веселка. Обідок з різнокольоровими трояндочками.
Крім цього, для кожної частини ми підібрали музичний супровід та попередньо записали голоси Сашкових однокласників. Тобто перед кожною частиною глядачі в залі чули приблизно такий аудіо-діалог:
- Привіт!
- Вітаю!
- Як тебе звати?
— А ти знаєш Сашка Клімковіч?
— Так, ми навчаємось в одному класі.
— Скажи, а на кого з казкових героїв нагадує Сашко?
— Вона дуже добра, завжди всім допомагає, прямий як Доктор Айболіт!
Поки глядачі слухали діалог, Саша встигала перетворитися на потрібного героя та вискочити на сцену.
На жаль, не зберігся запис цього виступу. Зате зберігся сценарій. Отже, на сцену Саша виходила під музику з кінофільму "Москва сльозам не вірить".
Вітаю. Я учениця 2-го класу Климкович Олександра. Сьогодні розповім Вам про себе і допоможуть мені в цьому казкові герої та мої друзі-однокласники.
Частина 1. Айболіт
Немов доктор Айболіт,
З'ясовую: "Що болить?".
Сум, смуток рукою знімаю
І тугу я проганяю.
Я люблю з людьми дружити,
Я можу розвеселити,
Якщо друг мій ніс повісив,
Плаче і зовсім не веселий.
Багато у мене друзів
Серед дорослих та дітей!
Адже без них прожити не можна,
Вам привіт, мої друзі!
Частина 2. Червона шапочка
Вдома чи в колективі
Я завжди на позитиві!
Без нього не можна.
Адже справ так багато, друзі.
Танці, музика, хори.
Так... і як без гри?
Жмурки, стрибки, скакалки,
класики, звичайно салки,
Ролики, ковзани та лижі,
А ще кошеня руде,
Два хвилясті папуги
Чекають на мене вже нудна!
Як же все я встигаю?
Навіть і сама не знаю!
Частина 3. Знайка
Я не дарма окуляри одягла
Стати розумнішою захотіла.
Наче Носівський герой
Думатиму головою!
починаємо вивчати
Цифри, літери та слова
Думай, думай голова!
Гори, країни, океани.
Чим корисні нам банани
Апельсини та горіхи
Тут уже, братики, не до сміху.
І куди струмки біжать???
У мене ж п'ять хвилин...
Як дізнаюся, розповім
А поки що йду.
Частина 4. Мальвіна
З блакитним волоссям є проблеми,
Але з очима у мене проблеми нема!
В наявності небесний колір!
Ох! Мрії мої, мрії,
Королевою краси
Я б звичайно стати хотіла,
А потім би відлетіла
Я б у Париж,
А краще до Лондона!
Там, осіннім днем холодним
Я дарувала б усім тепло!
Було б довкола світло!
Розквітали б квіти
Від такої краси!
Частина 5. Веселка
А взагалі я можу бути різною
Немов Веселка! І чудова,
І сумна, і смішна,
Дуже смілива, боязка,
Занадто галаслива і не дуже.
І красива, між іншим.
Ось така я! Завжди ваша
Олександра! Ні,
Просто Сашко!
Сценарій виступу на «Учні року». 3 клас
У третьому класі ми з Олександрою вирішили зробити справжнє магічне шоу.
Виступ називався «Шкільна магія». Саша була головною чарівницею. Вона мала асистентку – подружку з класу, на ім'я Маша. І ще кілька людей допомагали.
Як слів не було. Під музичний супровід Олександра показувала шкільні фокуси:
«Самозбірний портфель».
Портфель був порожній. Один помах чарівною паличкою і в портфелі вже лежать підручники, щоденник та зошити.
«Миттєве перевдягання на урок фізкультури».
Виявляється, для того, щоб швидко зняти сорочку, навіть не обов'язково знімати піджак. Я знайшла відео з цим фокусом, не у нашому виконанні, але сенс той самий.
«Приборкання злісних хуліганів».
За помахом чарівної палички запеклі шкільні хулігани заспокоїлися, помирилися і навіть зачесалися!
В принципі, було цікаво і весело, але журі вважало виступ Олександри мало різнобічним. Тобто ми розкрили лише її магічний дар, а решта залишилася в тіні.
Але грамоту призера конкурсу Олександра все одно здобула.
Сценарій виступу на «Учні року». 4 клас
Під час підготовки до цьогорічного конкурсу ми намагалися врахувати все. Основні моменти, на які варто звернути увагу під час підготовки візитної картки:
- Обов'язкове дотримання регламенту виступу. Якщо вам дали лише 7 хвилин. Значить у 7 хвилин і потрібно вкластися. Не все це правило дотримуються. Але ви не дивитеся на інших. Пам'ятайте: «Короткість – сестра таланту!»
- Подання дитини з усіх боків. Можна одне якесь захоплення уявити яскравіше, а решта хоча б побіжно, але обов'язково згадати.
- Потрібно залишитись у пам'яті журі, для цього необхідно викликати емоції. Або змусити людей плакати, або сміятися.
Загалом, у четвертому класі, з третьої спроби Олександра таки завоювала звання «Учня року»! Зайняла перше місце! Докладніше про це я розповідала.
Присутня на конкурсі як глядач дуже цікаво. Так багато дітей, багато талантів. Усі намагаються! Хтось співає, хтось танцює, хтось вірші читає чи показує сценки. Батьки на стільчиках сидять, переживають. І головне зайняті діти, творчістю зайняті, а не базіканням вулицями невідомо з ким. Наступне відео допомагає відчути атмосферу)
Я бажаю вам, дорогі батьки, терпіння. А вашим маленьким школярам нових перемог! Якщо з'являться питання, то не соромтеся, ставте їх у коментарях. Чим зможу, допоможу.
До нових зустрічей!
Євгенія Клімковіч!
МОУ «Українська ЗОШ»
Есе
Сучасний учень. Який він?
Виконала: учениця 11 класу МБОУ «Українська ЗОШ» Крель Ольга Керівник: Старікова Т.В.
2011 рік
Життя кожної людини пов'язане зі школою. Саме тут проходить дитинство, дорослішання та становлення особистості кожного, тут ми проводимо більшу частину свого часу, що оточують нас (однокласники, вчителі) стають за шкільні роки досить близькими нам людьми.
Сучасний учень... Мені здається, це людина, яка крокує в ногу з часом. І не важливо, коли це було: тисячу років тому, 30 років тому чи зараз. Наприклад, учень 70-80-х років минулого століття був таким: шкільна форма, обов'язково червона краватка, Жовтень або комсомольський значок. А ще величезна відповідальність на плечах за свої слова та вчинки. Це був час, коли учні з гордістю вимовляли клятву, вступаючи до лав жовтень, піонерів, а потім і комсомольців. Це був час, коли хлопці відповідали за своїх підшефних, надавали тимурівську допомогу, коли за отримані двійки було соромно перед усіма хлопцями на піонерських чи комсомольських зборах.
Учні нашого часу дуже відрізняються від учнів минулих років. Мені здається, що далі люди крокують у майбутнє, то більше вони не схожі на своїх попередників. Школа, де вони навчаються, дуже відрізняється від школи минулого століття. Багато сучасних учнів вважають її другим будинком. Чому ж це відбувається?
Школа буде нам на радість, якщо кожен учень буде ввічливим, доброзичливим, вихованим та розумним. Це має бути неодмінний атрибут сучасного школяра. Адже як важливо вміти розмовляти, доречно відповідати, не перебиваючи співрозмовника. Переконана, що без такої якості, як комунікабельність, нам важко буде влаштуватися у житті. Я думаю, що сучасний учень має вміти вчасно підтримати однокласника, не підняти на сміх, якщо він розгубився, повинен дати потрібну пораду у скрутній ситуації. Звичайно, неможливо, щоб усі ці якості поєднувалися в одній людині. Кожна людина індивідуальна і в житті намагається досягти своєї мети. Немає схожих людей з однаковими думками, ідеями, звичками, здібностями. У всіх вони розкриваються не один час і по-різному. Всі ми різні: спокійні та запальні, повільні та енергійні, добрі та злі. Треба вміти миритися з чужими вадами, сприймати людей такими, якими вони є, тобто бути толерантними особистостями. Адже не буває ідеальний людей, і кожен школяр хоче, щоб його сприймали як особистість, поважали його погляди, зважали на його думку. Головна умова і правило добрих стосунків між людьми звучить так: роби з іншими так, як хочеш, щоб чинили з тобою. Адже кожному подобається, коли його люблять, прощають, коли допомагають.
На жаль, від сучасних учнів нерідко можна почути і глузування на адресу тих, хто прагне досягнення поставленої мети: здобути хорошу освіту та професію. І ці глузування часом гасять бажання вчитися у здібних учнів, творчих натур. Адже головне завдання будь-якого учня – вчитися. Шкода, що не всі школярі усвідомлюють пріоритет знань, такий необхідний їм у майбутньому дорослому житті.
"Освіта - це те, що більшість отримує, багато хто передають і лише небагато мають", - говорив філософ К. Краус ще в минулому столітті. Це означає, що своїми знаннями потрібно вміти користуватися, а це не кожен школяр може. Мабуть, не вистачає терпіння, посидючості, можливо, заважає зайва скромність, страх вкотре підійти до вчителя, запитати, що незрозуміло. А може, просто не навчився вчитися, здобувати знання самостійно, виділяючи з величезного потоку інформації лише найголовніше, найважливіше, найнеобхідніше.
Адже сьогоднішній школяр має багаті можливості для самопізнання, саморозвитку, самовдосконалення. Крім довідників та енциклопедій, які вільно продаються на прилавках магазинів, до послуг мережі Інтернет. Про таку «розкіш знань» у 70-80-ті роки школярі й не мріяли. Так, сьогодні кожен учень може стати відмінником. Головне – захотіти!
Ми маємо навчитися відкривати себе. І тоді ми зможемо стати самодостатніми людьми. Адже саме таким, як на мене, і має бути сучасний учень.
Дуже хочеться свої думки у прозі передати віршами.
Сучасний учень? …Який він?
Толерантний, ввічливий, копіткий.
Він – душа компанії веселої,
Настрій підніме в мить.
До знань ключ добути намагається,
Щоб світ пізнати життя людей,
Таємниці стародавні намагається розкрити,
Приховано багато в ньому талановитих ідей.
Безкорисливо допомагає оточуючим
І завжди корисна дасть порада,
В ногу він згодом крокує,
Проливає істину світ.
Сучасний учень готовий боротися
З труднощами життя та часом
Чудесам вміє дивуватися,
Знаходячи радісний спокій.
Сміливий, оригінальний і кмітливий,
Ти з таким ніде не пропадеш.
Чи впав ти у розпач, сумнів,
З ним по життю сміливо ти підеш.
Знання – світло, а неучення – темрява!
Щоб життя йшло не марно.
Цю істину просту
Всім зрозуміти час!
Те, що я сьогодні учениця 9 класу Новоселицької середньої школи №8, накладає на мене певну відповідальність. У шкільні роки треба багато чого збагнути, багато чого навчитися. Адже. 21 століття-століття комп'ютерних і нано технологій. Тому з знань, які даються мені в школі, я маю побудувати міцний і надійний фундамент мого майбутнього, дорослого життя. Батьки та вчителі не тільки вчать мене любити весь світ, Бога, свою країну, а й свою Малу Батьківщину, своїх рідних та близьких.
Я люблю село в якому я живу, свій будинок, моїх батьків та сестер. Поважаю і ціную своїх однокласників, своїх шкільних друзів та пишаюся своїм Новоселицьким районом.
Мені подобаються всі шкільні предмети, які я вивчаю, але особливу увагу приділяю вивченню англійської мови. Я вважаю, що без знання іноземних мов сьогодні сучасній людині не обійтися.
Мені подобається грати на гітарі. 2011 року я закінчила художнє відділення дитячої школи мистецтв. Деякі з моїх робіт сьогодні хочу продемонструвати вам. Мені подобається займатися фотографією, знімати відео ролики. Я люблю допомагати мамі по дому, виховувати та грати з моїми маленькими племінницями.
Розвиток творчих здібностей збагачує мій розум, інтелект допомагає зосередитись на навчанні та бачити головне.
Так наприклад.
У 2008-2009 навчальному році я брала участь у Крайовій багатопредметній дистанційній олімпіаді школярів «Інтелект з російської мови».
Була нагороджена Почесною грамотою за хороше навчання, активну участь у громадському житті школи та району, за участь у конкурсі «Знавці ПДР».
Нагороджена Почесною грамотою за участь у районних змаганнях з шахів IV Спартакіади учнів за III командне місце та II місце в особистому заліку.
У 2009-2010 навчальному році взяла участь у крайової багатопредметної дистанційної олімпіадешкольників «Інтелект» - з англійської мови(3 місце у школі), з російської мови(1 місце у школі), з інформатики(5 місце у школі), з математики(4 місце у школі).
У 2010-2011 навчальному році взяла участь у Крайовій багатопредметній дистанційній олімпіаді школярів «Інтелект» з інтелектуальних здібностей (1 місце в школі), з російської мови (1 місце в школі), з математики (1 місце в школі), з фізики (4 місце) у школі), з англійської мови (4 місце у школі).
Нагороджена грамотою за відмінне навчання та активну концертну діяльність у МОУ ДОД НРДШІ.
Нагороджена почесною грамотою голови Новоселицького муніципального району та села Новоселицького О.Г. Князєва, за 2 місце у районному конкурсі творів «Село моє рідне» на честь 225-річчя села Новоселицького.
Нагороджена Дипломом призера шкільного етапу Всеросійської олімпіади школярів з основ безпеки життєдіяльності.
Мені цікаво брати участь у всіх конкурсах та олімпіадах, перевіряти свої знання та проявляти нестандартне мислення.
А ще я люблю писати вірші, готувати і писати твори.
Думаю, що головні мої роботи ще попереду, а це початок і проба пера.
Мені подобається брати участь у житті моєї школи та мого класу. Брати участь у проведенні загальношкільних заходів, конкурсів, грати у шахи, захищати честь школи, брати участь у факельній ході, параді на честь Дня перемоги. Звичайно, не все і не завжди у мене виходить гладко, але я намагаюся. Головне, мені дуже цікаво вчитися у нашій чудовій школі.
З особливою вдячністю я ставлюся до своїх батьків, які завжди підтримують мене у моєму навчанні та творчості. Мама шиє для мене всяке вбрання і смачно готує. Тато купує для мене музичні інструменти та грає зі мною в шахи. Я дуже люблю своїх батьків.
Моє життєве кредо.
Нікого не засуджувати, бути щирою та природною, більше дружелюбності та гарного настрою та друзі самі до тебе потягнуться. Тягнуться до сонечка, а від дощу ховаються. Загалом, секрети не хитрі, позитиву – якнайбільше! А негативу якнайменше!
Дозволяю собі бути іноді сміливою, веселою та висловлювати свою думку!
Моя думка висловлює мене.
Мені важливо знати для себе: Хто я? і «Куди я йду?».
Іноді я задумуюсь над тим, хто така самодостатня людина? А іноді приходжу до висновку, що головне треба не боятися думати і навіть якщо це неправильно. Нехай мені ще мало років і маю невеликий життєвий досвід. Головне, що я є, і моя думка має право бути так само, як і будь-яке інше. Нехай ця думка для когось здасться смішною та дурною, головне що вона є. Моя думка висловлює мене і мою Я.
Мій кодекс шкільної дружби.
1. Дружба народжується з посмішки та слів підтримки, з переживання разом з іншою людиною радості та смутку.
2. Друзі вдома не нудьгують.
4. Дружба-це радість спілкування, це щось дуже важливе в нашому житті.
5. Дружба для мене – це все!
Вже другий рік на базі Карасуцького педагогічного коледжу проходить регіональний етап VIII Всеросійської олімпіади молодших школярів, в якому беруть участь кращі з кращих, найрозумніші з найрозумніших школярі з п'яти районів Новосибірської області: Карасуцького, Кочківського, Баганського, Краснозерського, Купінського.
21 лютого 2018 року студенти 301 групи провели реєстрацію школярів та в актовій залі їх вітала заступник директора коледжу, Кривушева О.М. Студенти 201 групи провели урочисте відкриття олімпіади, вони підготували програму з героями казок та мультфільмів: Королевою Знань, Кащеєм, Фіксиками, Півнем та Собакою.
Діти взяли участь у трьох Олімпіадах (літературне читання, математика, російська мова), кожна з яких тривала 45 хвилин. У перервах на них чекали цікаві майстер-класи: моделювання з куль, творча майстерня. Учасники вирішували завдання під керівництвом Гутової Н.В., інструктаж для школярів та членів журі провели студенти 301 групи.
Поки журі підбивало підсумки олімпіади, студенти 201 та 301 груп організували флешмоб, цікаві ігри та інтерв'ю для учасників, педагогів та батьків. Після того, як усі роботи були перевірені, Лобанова Л.А., Мисякіна О.І., Радушкіна В.М., Гутова Н.В. нагородили переможців та всіх учасників олімпіади призами, які зробили своїми руками студенти коледжу. За загальною сумою балів 1 місце посіли Макалева Ганна (МКОУ «Кочківська СШ») та Мацкевич Евіта (МБОУ Гімназія №1 імені В.М. Тимонова Карасуцького району). 2 місце розділили Балакіна Єлизавета (МКОУ «Кочківська СШ»), Скалота Єгор (МБОУ Технічний ліцей №176 Карасуцького району) та Брідгер Варвара (МКОУ Краснозерська ЗОШ №2 імені Ф.І. Анасічкіна). 3 місце посіли Ванчугова Вікторія (МБОУ Технічний ліцей №176 Карасуцького району), Жогін Микита (МБОУ Баганська ЗОШ №1) та Дупліщев Едуард (МБОУ Технічний ліцей №176 Карасуцького району).
Закінчився захід спільним виконанням пісні «Дорогою добра» та веселою фотосесією.